| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第7-20页 |
| 第一章 理论视角 | 第20-22页 |
| 第一节 “场域-惯习”理论 | 第20-21页 |
| 第二节 “易感-应激-无望”模型 | 第21-22页 |
| 第二章 研究设计 | 第22-27页 |
| 第一节 研究假设 | 第22-23页 |
| 第二节 变量界定 | 第23-25页 |
| 第三节 资料来源 | 第25页 |
| 第四节 样本情况 | 第25-26页 |
| 第五节 资料处理 | 第26-27页 |
| 第三章 结果分析 | 第27-47页 |
| 第一节 青少年偏激行为现状分析 | 第27-30页 |
| 第二节 家庭环境与青少年偏激行为 | 第30-36页 |
| 第三节 学校环境与青少年偏激行为 | 第36-41页 |
| 第四节 人际交往与青少年偏激行为 | 第41-45页 |
| 第五节 综合分析 | 第45-47页 |
| 第四章 结论与建议 | 第47-55页 |
| 第一节 基本结论 | 第47页 |
| 第二节 对策建议 | 第47-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |