| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 概念的界定 | 第8-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-14页 |
| 第二章 初中小说阅读教学现状调查研究 | 第14-17页 |
| 2.1 初中小说阅读教学存在的问题 | 第14-16页 |
| 2.2 初中小说阅读教学改进的方向 | 第16-17页 |
| 第三章 初中小说阅读教学目标 | 第17-21页 |
| 3.1 了解小说文体特征 | 第17-18页 |
| 3.2 提高学生阅读能力 | 第18页 |
| 3.3 初中小说教学知识目标分类 | 第18-21页 |
| 第四章 初中小说阅读教学内容的选择 | 第21-27页 |
| 4.1 教学内容要以教学目标为依据 | 第21页 |
| 4.2 教学内容要符合课程标准和小说文体特征 | 第21页 |
| 4.3 教学内容选取要根据学情 | 第21-23页 |
| 4.4 初中小说各篇目教学内容的整理 | 第23-27页 |
| 第五章 以“主问题”导学结构设置小说阅读的“学的活动” | 第27-37页 |
| 5.1 “主问题”设计 | 第27页 |
| 5.2 “学的活动”类型及运用策略 | 第27-30页 |
| 5.3 以“学的活动”为主导的教学设计样式 | 第30-32页 |
| 5.4 从小说情节分析设置“学的活动” | 第32页 |
| 5.5 从小说人物分析设置“学的活动” | 第32-33页 |
| 5.6 从小说主题探究设置“学的活动” | 第33-34页 |
| 5.7 从小说技巧欣赏设置“学的活动” | 第34-37页 |
| 第六章 “学的活动”教学实践以及实施效果 | 第37-45页 |
| 6.1 以《最后一课》为例展示“学的活动”设计 | 第37-43页 |
| 6.2 “学的活动”实施效果 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |