小学课间活动现状及对策研究--以新乡市X小学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.1 课间活动不受重视 | 第10页 |
| 1.1.2 个人的兴趣与责任 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第12页 |
| 1.3.1 课间 | 第12页 |
| 1.3.2 课间活动 | 第12页 |
| 1.4 国内外相关研究及文献综述 | 第12-16页 |
| 1.4.1 国外相关研究 | 第12-13页 |
| 1.4.2 国内相关研究 | 第13-16页 |
| 1.4.3 已有研究的分析 | 第16页 |
| 1.5 研究内容、思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第17页 |
| 1.6 重难点与创新之处 | 第17-18页 |
| 1.6.1 重难点 | 第17页 |
| 1.6.2 创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 小学课间活动的现状调查 | 第18-28页 |
| 2.1 小学课间活动的调查设计与实施 | 第18-19页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第18页 |
| 2.1.2 调查对象 | 第18页 |
| 2.1.3 调查内容 | 第18-19页 |
| 2.1.4 调查方法 | 第19页 |
| 2.1.5 调查实施 | 第19页 |
| 2.2 调查结果 | 第19-28页 |
| 2.2.1 课间活动及其重要性的认识 | 第19-21页 |
| 2.2.2 场地器材情况的调查 | 第21-23页 |
| 2.2.3 时间调查 | 第23-25页 |
| 2.2.4 教师指导与参与的调查 | 第25-28页 |
| 第三章 小学课间活动存在的问题及原因 | 第28-36页 |
| 3.1 小学课间活动存在的问题 | 第28-31页 |
| 3.1.1 课间活动未得到有效组织 | 第28页 |
| 3.1.2 学生积极性不高 | 第28-29页 |
| 3.1.3 器械设置不合理 | 第29-30页 |
| 3.1.4 课间活动时间利用不充分 | 第30页 |
| 3.1.5 课间活动类型与内容不丰富 | 第30-31页 |
| 3.2 小学课间活动现存问题的原因 | 第31-36页 |
| 3.2.1 学校对课间活动认识偏颇 | 第31页 |
| 3.2.2 学校过分重视安全问题 | 第31-33页 |
| 3.2.3 物质资源配置不科学 | 第33-34页 |
| 3.2.4 学生对课间活动重视度低 | 第34页 |
| 3.2.5 教师参与课间活动的意识较弱 | 第34-36页 |
| 第四章 开展小学课间活动的对策 | 第36-41页 |
| 4.1 正确认识课间活动 | 第36页 |
| 4.2 准确把握安全教育 | 第36-37页 |
| 4.3 进行环境改造，合理布置场地 | 第37页 |
| 4.4 加强教师培训，各科教师联动参与 | 第37-38页 |
| 4.5 完善器材配置且须趋于儿童化 | 第38-39页 |
| 4.6 完善课间活动制度并落实到位 | 第39页 |
| 4.7 家校合作，提升课间活动品位 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 附录A 小学课间活动现状调查问卷 | 第44-49页 |
| 附录B 课间活动访谈提纲 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
