| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第14-15页 |
| 1.3 Research Framework | 第15-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-34页 |
| 2.1 Studies on Lead-in | 第17-27页 |
| 2.1.1 Definition of Lead-in | 第17-18页 |
| 2.1.2 Functions of Lead-in | 第18-21页 |
| 2.1.3 Principles of Lead-in | 第21-24页 |
| 2.1.4 Classification of Lead-in | 第24-27页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第27-30页 |
| 2.2.1 Piaget's Constructivism Learning Theory | 第27-28页 |
| 2.2.2 The Theory of Multiple Intelligences | 第28-29页 |
| 2.2.3 Krashen's Input Hypothesis | 第29-30页 |
| 2.3 Studies on Lead-in at Home and Abroad | 第30-34页 |
| 2.3.1 Studies on Lead-in Abroad | 第30-32页 |
| 2.3.2 Studies on Lead-in at Home | 第32-34页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN | 第34-41页 |
| 3.1 Research Objectives | 第35页 |
| 3.2 Research Questions | 第35页 |
| 3.3 Research Participants | 第35-37页 |
| 3.4 Research methods | 第37-39页 |
| 3.4.1 Classroom Observation | 第37-38页 |
| 3.4.2 Questionnaire | 第38-39页 |
| 3.4.3 Interview | 第39页 |
| 3.5 Data Collection | 第39-41页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND ANALYSIS | 第41-62页 |
| 4.1 An Analysis of the Observation and Audio-recording | 第41-52页 |
| 4.1.1 An Overall Review of the Observation and Audio-recording | 第41-49页 |
| 4.1.2 An Analysis of the Observation and Audio-recording | 第49-52页 |
| 4.2 An Analysis of the Questionnaire | 第52-59页 |
| 4.3 An Analysis of the Interview | 第59-62页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第62-67页 |
| 5.1 Major Findings and Implications of this Study | 第62-65页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第65-66页 |
| 5.3 Suggestions for Further Study | 第66-67页 |
| REFERENCES | 第67-71页 |
| APPENDICES | 第71-75页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第75页 |
