| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| （一）问题的提出 | 第10-12页 |
| １.高中生物学科的特殊性表现 | 第10-11页 |
| ２.新课改的要求 | 第11页 |
| ３.农村高中生物学教师专业发展的要求 | 第11页 |
| ４.农村高中生物学科的教学现状 | 第11-12页 |
| （二）研究目的与意义 | 第12-14页 |
| １.研究的目的 | 第12页 |
| ２.研究的意义 | 第12-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-26页 |
| （一）核心概念界定 | 第14-16页 |
| １.跨学科 | 第14-15页 |
| ２.跨学科知识 | 第15页 |
| ３.跨学科知识的教学 | 第15-16页 |
| （二）国外研究概况 | 第16-18页 |
| （三）国内研究现状 | 第18-22页 |
| （四）理论依据 | 第22-26页 |
| 三、研究的内容与方法 | 第26-29页 |
| （一）研究对象 | 第26页 |
| （二）研究过程 | 第26页 |
| （三）研究内容 | 第26-27页 |
| １.农村高中生物课堂中进行跨学科知识的教学与学生课堂参与度的关系 | 第26-27页 |
| ２.农村高中生物课堂中进行跨学科知识的教学与课堂教学效果的关系 | 第27页 |
| ３.农村高中生物课堂中进行跨学科知识的教学与学生学习迁移能力的关系 | 第27页 |
| ４.农村高中生物课堂中进行跨学科知识的教学与学生创新能力的关系 | 第27页 |
| （四）研究方法 | 第27-29页 |
| 四、人教版高中生物必修1与物理、化学学科的交叉点的梳理 | 第29-32页 |
| 五、跨学科知识在农村高中生物教学中的实践研究 | 第32-50页 |
| （一）跨学科知识应用于新课导入 | 第32-34页 |
| （二）跨学科知识应用于教学重难点突破 | 第34-40页 |
| （三）跨学科知识应用于实验教学 | 第40-47页 |
| （四）跨学科知识应用于主题式教学 | 第47-50页 |
| 六、结果与分析 | 第50-56页 |
| （一）纸笔测验结果 | 第50-52页 |
| （二）课堂观察结果 | 第52-54页 |
| （三）课后小纸条 | 第54-56页 |
| 七、结论与反思 | 第56-60页 |
| （一）结论 | 第56-57页 |
| （二）反思 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录一 | 第64-68页 |
| 附录二 | 第68-69页 |
| 附录三 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
