历史的足音--周晓与1980年代儿童文学进程研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、“儿童文学与我的后半生”:探索的起点 | 第13-24页 |
| (一) 反思与重建:时代语境的洗礼 | 第13-15页 |
| (二) 从新文艺到少儿社:编辑身份的变更 | 第15-18页 |
| (三) 寻求新的理论话语:批评理念的沉聚 | 第18-20页 |
| (四) 双重身份交融互渗:编辑话语的参与 | 第20-24页 |
| 二、“儿童文学是文学”:争鸣的视角 | 第24-49页 |
| (一) 建构理论支点,发动观念变革 | 第25-34页 |
| 1. 廓清“左”倾思潮 | 第26-28页 |
| 2. 倡导回归现实主义 | 第28-30页 |
| 3. 冲破“教育工具”论 | 第30-34页 |
| (二) 拣选艺术佳构,贴近创作现场 | 第34-41页 |
| 1. “迟开的花朵” | 第35-36页 |
| 2. “新质的萌发” | 第36-38页 |
| 3. “新的美的少年形象” | 第38-41页 |
| (三) 助推探索新潮,营造“双百”氛围 | 第41-49页 |
| 1. 关注童年生活的开拓 | 第41-43页 |
| 2. 追踪少年心理的探寻 | 第43-46页 |
| 3. 发现儿童小说新形式 | 第46-49页 |
| 三、儿童文学的嬗变和出新:论述的慧见 | 第49-61页 |
| (一) 聚焦地域创作 | 第49-54页 |
| 1. 江苏:新人佳作的热土 | 第50-51页 |
| 2. 上海:创作出版的重镇 | 第51-54页 |
| (二) 考察艺术体裁 | 第54-61页 |
| 1. 报告文学:“少年哀乐过于人” | 第54-57页 |
| 2. 少年小说:新生面新境界 | 第57-61页 |
| 结语 | 第61-66页 |
| 征引文献 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
