| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 引言 | 第13-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 兴趣 | 第15页 |
| 2.1.2 学习兴趣 | 第15-16页 |
| 2.2 相关研究现状 | 第16-21页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第18-21页 |
| 第3章 研究的对象与方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.2.1 问卷的设计 | 第21-22页 |
| 3.2.2.2 问卷的调查 | 第22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第23-24页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第24-40页 |
| 4.1 寿光市中学生体育课学习兴趣相关现状分析 | 第24-36页 |
| 4.1.1 中学生对体育课学习兴趣程度分析 | 第24-25页 |
| 4.1.2 中学生最感兴趣的体育教师授课风格分析 | 第25-26页 |
| 4.1.3 中学生体育课最感兴趣的项目分析 | 第26-27页 |
| 4.1.4 中学生体育课的出勤现状分析 | 第27-28页 |
| 4.1.5 中学生对体育课评价方式满意度分析 | 第28-29页 |
| 4.1.6 中学生对体育课程设置满意度分析 | 第29页 |
| 4.1.7 家长对中学生学习兴趣影响分析 | 第29-30页 |
| 4.1.8 师生对场地器材满意度分析 | 第30-31页 |
| 4.1.9 感兴趣体育活动参与动机分析 | 第31-32页 |
| 4.1.10 体育氛围对学生学习兴趣影响分析 | 第32-34页 |
| 4.1.11 中学生了解体育课任务现状分析 | 第34-35页 |
| 4.1.12 中学生身体素质对学习兴趣影响分析 | 第35页 |
| 4.1.13 文化传媒对中学生学习兴趣影响分析 | 第35-36页 |
| 4.1.14 学校领导、老师对体育课态度现状分析 | 第36页 |
| 4.2 影响寿光市中学生体育课学习兴趣的主要因素分析 | 第36-40页 |
| 4.2.1 内在因素 | 第37页 |
| 4.2.1.1 个人认识的影响 | 第37页 |
| 4.2.1.2 运动技术掌握因素的影响 | 第37页 |
| 4.2.2 外在因素 | 第37-40页 |
| 4.2.2.1 体育设施因素的影响 | 第37-38页 |
| 4.2.2.2 社会环境因素的影响 | 第38页 |
| 4.2.2.3 体育教师的影响 | 第38-39页 |
| 4.2.2.4 网络因素的影响 | 第39页 |
| 4.2.2.5 经济因素的影响 | 第39-40页 |
| 第5章 结论与对策 | 第40-46页 |
| 5.1 结论 | 第40-41页 |
| 5.2 对策 | 第41-46页 |
| 5.2.1 创设情境，激发学生体育课学习兴趣 | 第41-42页 |
| 5.2.2 做好教师的角色转变，建立和谐的师生关系 | 第42页 |
| 5.2.3 教师应采用适合的教学方法来提高学生学习兴趣 | 第42页 |
| 5.2.4 学校应加强体育场地器材、设施的建设 | 第42-43页 |
| 5.2.5 家长要树立正确的教育观念 | 第43页 |
| 5.2.6 积极开展校园体育活动，营造浓厚氛围 | 第43页 |
| 5.2.7 加强媒体宣传，正视体育价值 | 第43-44页 |
| 5.2.8 根据学生特点合理设置课程内容 | 第44页 |
| 5.2.9 充分发挥学生之间的互动作用 | 第44页 |
| 5.2.10 正确运用课堂评价机制 | 第44-45页 |
| 5.2.11 提高学生对体育课认识 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录A | 第49-50页 |
| 附录B | 第50-52页 |
| 附录C | 第52-54页 |
| 附录D | 第54-55页 |
| 附录E | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |
