| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究内容和研究方法 | 第11页 |
| 1.2.1 研究的内容 | 第11页 |
| 1.2.2 研究的方法 | 第11页 |
| 1.3 研究的创新之处 | 第11-12页 |
| 2 高考数学创新型试题命制概要 | 第12-19页 |
| 2.1 与数学题目命制有关的研究综述 | 第12-15页 |
| 2.1.1 习题与测试题的命制研究综述 | 第12-13页 |
| 2.1.2 数学创新型试题的命制研究综述 | 第13-15页 |
| 2.2 数学创新型试题界定 | 第15页 |
| 2.3 纲要性文本——高考数学创新型试题的命制依据 | 第15-16页 |
| 2.3.1 以《课程标准》为依据 | 第16页 |
| 2.3.2 以《考试大纲》及《考试说明》为依据 | 第16页 |
| 2.4 高考数学创新型试题的命制原则 | 第16-17页 |
| 2.5 高考数学创新型试题的命制要素与程序 | 第17-19页 |
| 3 高考数学创新型试题的命制方法研究 | 第19-46页 |
| 3.1 数学创新型试题的设计渠道 | 第19-32页 |
| 3.1.1 猜想构造 | 第19-21页 |
| 3.1.2 课后拓展 | 第21-23页 |
| 3.1.3 改编成题 | 第23-27页 |
| 3.1.4 渗透交叉 | 第27-30页 |
| 3.1.5 现实加工 | 第30-32页 |
| 3.2 数学创新型试题的命制策略 | 第32-46页 |
| 3.2.1 从背景方面进行创新 | 第32-35页 |
| 3.2.2 从内容方面进行创新 | 第35-37页 |
| 3.2.3 从形式方面进行创新 | 第37-41页 |
| 3.2.4 从问题解答方面进行创新 | 第41-46页 |
| 4 命制数学创新型题目的思路历程实例分析 | 第46-65页 |
| 4.1 改编型 | 第46-55页 |
| 4.2 原创型 | 第55-65页 |
| 5 结论与建议 | 第65-69页 |
| 5.1 结论 | 第65-66页 |
| 5.2 建议 | 第66-69页 |
| 5.2.1 利用对创新型试题的命题研究促进教师专业发展 | 第66-67页 |
| 5.2.2 利用对创新型试题的命题研究切实减轻学生学业负担 | 第67页 |
| 5.2.3 利用变式教学与编题活动培养学生创新意识 | 第67页 |
| 5.2.4 重视数学史的教学，在提高学生人文素养的同时培养创新意识 | 第67页 |
| 5.2.5 教师应熟悉初、高等数学的衔接知识 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
