| Acknowledgements | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-23页 |
| 1.1 The Origin of the Research | 第11-16页 |
| 1.2 Research Questions | 第16-17页 |
| 1.3 Research methodology | 第17-18页 |
| 1.4 Significance of Research | 第18-20页 |
| 1.5 The Layout of Thesis | 第20-23页 |
| Chapter Two Literature Review | 第23-31页 |
| 2.1 Relevant Studies of English Reading Abroad | 第23-29页 |
| 2.2 Relevant Studies of English Reading at Home | 第29-31页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第31-39页 |
| 3.1 Schema Theory | 第31-36页 |
| 3.1.1 Definition of Schema | 第31-32页 |
| 3.1.2 Development of Schema Theory | 第32-33页 |
| 3.1.3 Forms of Schema | 第33-36页 |
| 3.2 Function of Schema Theory | 第36-39页 |
| Chapter Four Research Design | 第39-51页 |
| 4.1 Research Hypotheses | 第39页 |
| 4.2 Subjects | 第39-40页 |
| 4.3 Instruments | 第40-43页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第40-41页 |
| 4.3.2 Interview | 第41-42页 |
| 4.3.3 Tests | 第42-43页 |
| 4.3.4 SPSS | 第43页 |
| 4.4 Procedures | 第43-48页 |
| 4.4.1 The Pre-implementation Stage | 第43-44页 |
| 4.4.2 Application of Schema Theory | 第44-47页 |
| 4.4.3 The Post-implementation Stage | 第47-48页 |
| 4.5 A Sample Teaching Plan | 第48-51页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第51-71页 |
| 5.1 Analysis of Pre-test | 第51-53页 |
| 5.2 Analysis of Students’ Attitudes toward English Learning | 第53-61页 |
| 5.3 Analysis of Investigation | 第61-65页 |
| 5.4 Analysis of Post- test | 第65-67页 |
| 5.5 Discussion | 第67-71页 |
| Chapter Six Conclusion | 第71-75页 |
| 6.1 Major findings | 第71-72页 |
| 6.2 Limitations of the Research | 第72-73页 |
| 6.3 Suggestions for Possible Future Researches | 第73-75页 |
| Bibliography | 第75-79页 |
| Appendix Ι Interview for Teachers | 第79-80页 |
| Appendix II Questionnaire for Students | 第80-81页 |
| Appendix III Pre-test | 第81-84页 |
| Appendix IV Post-test | 第84-87页 |
| Appendix V Reading Material | 第87-88页 |
