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当前高职院校学生干部素质培养存在的问题及其解决策略

中文摘要第6-7页
英文摘要第7页
第一章 绪论第11-18页
    第一节 研究背景与研究意义第11-13页
        一、研究背景第11-12页
        二、研究意义第12-13页
    第二节 文献研究综述第13-16页
        一、关于针对高职院校学生干部心理健康的研究第13页
        二、针对高职院校学生干部队伍建设的研究第13-14页
        三、针对学生干部应具备的素质展开研究第14页
        四、对学生干部存在的问题的研究第14-15页
        五、学生干部培养策略研究第15-16页
    第三节 研究思路与研究方法第16-18页
        一、研究思路第16-17页
        二、研究方法第17页
        三、研究难点第17页
        四、研究创新点第17-18页
第二章 高职院校学生干部素质培养的内涵与意义第18-26页
    第一节 高职院校学生干部素质培养的相关概念第18-23页
        一、高职院校学生干部的内涵第18-20页
        二、素质及其培养第20-21页
        三、高职院校学生干部素质培养的涵义第21-23页
    第二节 高职院校学生干部素质培养的意义第23-26页
        一、有利于学生干部的全面发展第23页
        二、有利于加强大学生思想政治教育第23-24页
        三、有利于提升高职院校学生整体素质第24页
        四、为构建和谐校园提供保障第24-26页
第三章 高职院校学生干部必备的素质要求第26-33页
    第一节 优良的政治、思想、道德素质第26-29页
        一、过硬的政治素质第26-27页
        二、优秀的思想素质第27-28页
        三、高尚的道德素质第28-29页
    第二节 良好的科学文化素质第29-31页
        一、扎实的专业知识第30页
        二、基本的现代自然科学知识第30页
        三、深厚的人文社会科学知识第30-31页
    第三节 健康的身体心理素质第31-32页
        一、良好的身体素质第31页
        二、健康的心理素质第31-32页
    第四节 优秀的能力素质第32-33页
        一、出色的工作能力第32页
        二、良好的组织协调能力第32页
        三、优秀的表达能力第32-33页
第四章 对于高职院校学生干部素质现状的调研第33-43页
    第一节 对高职院校学生干部素质现状调研的基本情况介绍第33页
        一、调查的具体目的第33页
        二、调查问卷的设计第33页
        三、调查方法第33页
        四、统计工具及其方法第33页
    第二节 当前高职院校学生干部素质的基本特点第33-37页
        一、较高的政治思想素质第33-35页
        二、较好的服务意识第35页
        三、较强的责任心与集体观念第35-37页
    第三节 当前高职院校学生干部素质存在的主要问题第37-41页
        一、功利思想比较严重第37-38页
        二、学习成绩不理想第38-39页
        三、工作能力不强第39-40页
        四、缺乏创新意识第40-41页
    第四节 高职院校学生干部素质存在问题的原因分析第41-43页
        一、自身原因第41页
        二、学校培养方面的原因第41-42页
        三、社会、家庭方面的原因第42-43页
第五章 加强高职院校学生干部素质培养的对策第43-52页
    第一节 高职院校对于学生干部素质培养的途径第43-46页
        一、加强学生干部的理论培训第43-44页
        二、重视学生干部的实践能力培养第44页
        三、开展学生干部心理咨询辅导第44-46页
    第二节 高职院校学生干部机制的健全第46-49页
        一、构建科学的学生干部选拔机制第46-47页
        二、形成完善的学生干部管理机制第47页
        三、建立公平的学生干部考核评价机制第47-48页
        四、构建健全的学生干部素质培养保障机制第48-49页
    第三节 营造有利于学生干部素质培养的社会和家庭氛围第49-52页
        一、创造良好的社会环境第50页
        二、创造良好的家庭环境第50-52页
参考文献第52-55页
附录第55-64页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第64-65页
致谢第65-66页
学位论文数据集表第66-67页

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