| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 国内外研究不足 | 第15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 大学生社会责任感的理论概述 | 第18-26页 |
| 2.1 责任感相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 责任感的概念 | 第18页 |
| 2.1.2 社会责任感的概念 | 第18-19页 |
| 2.1.3 大学生社会责任感的概念 | 第19页 |
| 2.2 大学生社会责任感的构成 | 第19-22页 |
| 2.2.1 个人责任感 | 第19-20页 |
| 2.2.2 他人责任感 | 第20页 |
| 2.2.3 家庭责任感 | 第20-21页 |
| 2.2.4 集体责任感 | 第21页 |
| 2.2.5 国家责任感 | 第21页 |
| 2.2.6 人类社会责任感 | 第21-22页 |
| 2.3 大学生社会责任感的特征 | 第22-24页 |
| 2.3.1 在对象方面具有广泛性 | 第22页 |
| 2.3.2 在内容上具有时代性 | 第22-23页 |
| 2.3.3 自主性不断增强 | 第23页 |
| 2.3.4 具有道德自觉性 | 第23-24页 |
| 2.3.5 社会责任感具有利他性 | 第24页 |
| 2.4 培育大学生社会责任感的理论依据 | 第24-26页 |
| 2.4.1 马克思主义意识形态理论 | 第24页 |
| 2.4.2 认知结构理论 | 第24-25页 |
| 2.4.3 社会认同理论 | 第25页 |
| 2.4.4 马克思主义关于责任与自由的哲学理论 | 第25-26页 |
| 第3章 大学生社会责任感的现状及影响因素分析 | 第26-39页 |
| 3.1 大学生社会责任感的现状 | 第26-30页 |
| 3.1.1 大学生个人责任感的现状 | 第26-27页 |
| 3.1.2 大学生他人责任感的现状 | 第27页 |
| 3.1.3 大学生家庭责任感的现状 | 第27-28页 |
| 3.1.4 大学生集体责任感的现状 | 第28页 |
| 3.1.5 大学生国家责任感的现状 | 第28-29页 |
| 3.1.6 大学生人类社会责任感的现状 | 第29-30页 |
| 3.2 当代大学生社会责任感的影响因素分析 | 第30-39页 |
| 3.2.1 个体特征 | 第30-34页 |
| 3.2.2 家庭内部因素的影响 | 第34-37页 |
| 3.2.3 大众传播媒介因素的影响 | 第37-39页 |
| 第4章 大学生社会责任感培养中的问题及原因分析 | 第39-47页 |
| 4.1 大学生社会责任感培养中存在的问题 | 第39-41页 |
| 4.1.1 部分大学生不能对自己负责 | 第39页 |
| 4.1.2 部分大学生个人主义严重 | 第39-40页 |
| 4.1.3 部分大学生政治参与意识较弱 | 第40页 |
| 4.1.4 培养方式方法单一 | 第40-41页 |
| 4.2 当代大学生社会责任感培养存在的问题的原因分析 | 第41-47页 |
| 4.2.1 个人方面存在问题的原因分析 | 第41-42页 |
| 4.2.2 家庭方面存在问题的原因分析 | 第42-43页 |
| 4.2.3 学校方面存在问题的原因分析 | 第43-45页 |
| 4.2.4 社会方面存在问题的原因分析 | 第45-47页 |
| 第5章 大学生社会责任感培养的路径 | 第47-57页 |
| 5.1 大学生社会责任感培养的目标 | 第47-49页 |
| 5.1.1 实现大学生的健康发展与学习进步 | 第47-48页 |
| 5.1.2 实现大学生人际关系的和谐 | 第48页 |
| 5.1.3 实现大学生与家庭关系的和谐 | 第48页 |
| 5.1.4 实现大学生自觉爱国的目标 | 第48-49页 |
| 5.1.5 实现大学生与自然和谐共处 | 第49页 |
| 5.2 大学生社会责任感培养的原则 | 第49-51页 |
| 5.2.1 全面性原则 | 第49-50页 |
| 5.2.2 客观性原则 | 第50页 |
| 5.2.3 科学性原则 | 第50-51页 |
| 5.2.4 时代性原则 | 第51页 |
| 5.3 大学生社会责任感培养的路径 | 第51-57页 |
| 5.3.1 个人层面 | 第51-52页 |
| 5.3.2 家庭层面 | 第52-53页 |
| 5.3.3 学校层面 | 第53-55页 |
| 5.3.4 社会层面 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |