| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-13页 |
| （一）研究背景 | 第10-12页 |
| 1.国际背景 | 第10页 |
| 2.国内背景 | 第10-12页 |
| （二）研究内容 | 第12页 |
| （三）研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.研究目的 | 第12页 |
| 2.研究的意义 | 第12-13页 |
| 二、国内外研究综述 | 第13-21页 |
| （一）国外研究综述 | 第13-16页 |
| 1.起初形成期 | 第13-14页 |
| 2.快速发展时期 | 第14页 |
| 3.深化发展时期 | 第14-16页 |
| （二）国内化学史教育研究综述 | 第16-21页 |
| 1.化学史教育功能的研究； | 第16-18页 |
| 2.分析各版本必修、选修教材中化学史内容方面的研究； | 第18页 |
| 3.巧用国外成熟机制，构建本土特色化学史教育研究 | 第18-21页 |
| 三、研究的理论基础 | 第21-25页 |
| （一）相关概念的界定 | 第21-22页 |
| 1.教科书 | 第21页 |
| 2.化学史 | 第21页 |
| 3.科学本质 | 第21-22页 |
| 4.科学素养 | 第22页 |
| （二）研究的理论基础 | 第22-25页 |
| 1.建构主义理论 | 第22-23页 |
| 2.人本主义理论 | 第23-25页 |
| 四、研究设计 | 第25-30页 |
| （一）研究流程 | 第25-26页 |
| （二）研究对象 | 第26页 |
| （三）研究方法 | 第26-30页 |
| 1.文献分析法 | 第26页 |
| 2.调查法 | 第26-28页 |
| 3.文本分析法 | 第28-30页 |
| 五、选修教科书中化学史内容的分析 | 第30-36页 |
| （一）人教版选修教科书中化学史素材内容的选择与分析 | 第30-32页 |
| （二）人教版选修教科书中化学史的呈现方式分析 | 第32-36页 |
| 六、调查分析 | 第36-44页 |
| （一）教师问卷统计分析 | 第36-40页 |
| （二）教师访谈统计分析 | 第40-41页 |
| （三）学生问卷统计分析 | 第41-44页 |
| 七、研究结论及建议 | 第44-49页 |
| （一）研究结论 | 第44-46页 |
| 1.高中化学人教版选修教科书化学史呈现分析结论 | 第44-45页 |
| 2.教师问卷研究结论 | 第45-46页 |
| 3.学生问卷研究结论 | 第46页 |
| （二）建议 | 第46-49页 |
| 1.对人教版高中化学选修教科书的建议 | 第46-47页 |
| 2.对教师使用化学史教学的建议 | 第47-49页 |
| 八、反思与展望 | 第49-50页 |
| （一）研究反思 | 第49页 |
| （二）研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 附录 1：关于化学史教育教学现状的调查问卷（教师问卷） | 第54-57页 |
| 附录 2：关于化学史学习兴趣的调查问卷（学生问卷） | 第57-59页 |
| 附录 3：教师访谈提纲及访谈教师信息 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
