| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景与问题提出 | 第8-10页 |
| 1.2 研究内容 | 第10页 |
| 1.3 研究创新点 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法、技术路线和结构安排 | 第11-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第12页 |
| 1.4.3 结构安排 | 第12-14页 |
| 2 相关理论概述 | 第14-24页 |
| 2.1 授权型领导 | 第14-17页 |
| 2.1.1 授权型领导的内涵 | 第14-15页 |
| 2.1.2 授权型领导的测量 | 第15-16页 |
| 2.1.3 授权型领导的影响前因 | 第16页 |
| 2.1.4 授权型领导的影响效能 | 第16-17页 |
| 2.2 探索性和利用性学习 | 第17-20页 |
| 2.2.1 探索性学习和利用性学习的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2.2 团队学习行为的内涵 | 第18-19页 |
| 2.2.3 探索性学习和利用性学习的维度和测量 | 第19页 |
| 2.2.4 探索性学习与利用性学习相互关系的研究 | 第19-20页 |
| 2.2.5 探索性学习和利用性学习的影响前因 | 第20页 |
| 2.3 团队创造力 | 第20-24页 |
| 2.3.1 团队创造力的内涵 | 第20-21页 |
| 2.3.2 团队创造力的测量 | 第21-22页 |
| 2.3.3 团队创造力的影响前因 | 第22-24页 |
| 3 理论模型与假设提出 | 第24-31页 |
| 3.1 理论模型与变量界定 | 第24-25页 |
| 3.2 情境授权对探索性学习和利用性学习行为的影响假设 | 第25-27页 |
| 3.3 心理授权对探索性学习和利用性学习行为的影响假设 | 第27-28页 |
| 3.4 探索性学习和利用性学习行为对团队创造力的影响假设 | 第28-29页 |
| 3.5 探索性学习和利用性学习行为的中介作用假设 | 第29-31页 |
| 4 问卷设计与数据收集 | 第31-39页 |
| 4.1 问卷设计 | 第31-34页 |
| 4.1.1 授权型领导的测量题目 | 第32页 |
| 4.1.2 探索性学习和利用性学习的测量题目 | 第32-33页 |
| 4.1.3 团队创造力的测量题目 | 第33-34页 |
| 4.1.4 背景资料的测量题目 | 第34页 |
| 4.2 调查样本确定与数据收集 | 第34-35页 |
| 4.3 样本描述 | 第35-36页 |
| 4.3.1 样本个体属性资料描述 | 第35-36页 |
| 4.3.2 样本团队层面统计分析 | 第36页 |
| 4.4 各测量题目的描述性统计 | 第36-39页 |
| 5 数据分析与假设验证 | 第39-55页 |
| 5.1 数据分析方法 | 第39-40页 |
| 5.2 探索性因子分析 | 第40-42页 |
| 5.2.1 授权型领导量表的探索性因子分析 | 第40-41页 |
| 5.2.2 探索性学习和利用性学习量表的探索性因子分析 | 第41-42页 |
| 5.3 验证性因子分析 | 第42-45页 |
| 5.3.1 授权型领导量表的验证性因子分析 | 第42-43页 |
| 5.3.2 探索性学习与利用性学习量表的验证性因子分析 | 第43-44页 |
| 5.3.3 团队创造力量表的验证性因子分析 | 第44-45页 |
| 5.4 信度分析 | 第45-48页 |
| 5.4.1 授权型领导量表的信度分析 | 第45-46页 |
| 5.4.2 探索性学习和利用性学习量表的信度分析 | 第46-47页 |
| 5.4.3 团队创造力量表的信度分析 | 第47-48页 |
| 5.5 假设检验 | 第48-53页 |
| 5.5.1 变量之间的相关性与共线性分析 | 第48-49页 |
| 5.5.2 授权型领导对探索性学习和利用性学习行为影响的假设验证 | 第49-50页 |
| 5.5.3 探索性学习和利用性学习行为对团队创造力影响的假设验证 | 第50-51页 |
| 5.5.4 探索性学习和利用性学习行为中介作用的假设验证 | 第51-53页 |
| 5.6 实证研究结果分析 | 第53-55页 |
| 6 结论 | 第55-58页 |
| 6.1 研究结论 | 第55-56页 |
| 6.2 学术价值和实践意义 | 第56-57页 |
| 6.2.1 学术价值 | 第56页 |
| 6.2.2 实践意义 | 第56-57页 |
| 6.3 局限性 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-66页 |
| 附录A 调查问卷 | 第66-69页 |
| 附录B 各学者关于团队学习的定义 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
