| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| 1 Literature Review | 第10-20页 |
| 1.1 Foundation of learning environment research | 第10-12页 |
| 1.2 Interpersonal teacher behavior (ITB) | 第12-14页 |
| 1.3 Questionnaire on teacher interaction (QTI) | 第14-16页 |
| 1.4 Previous studies on QTI abroad and at home | 第16-19页 |
| 1.5 Summary | 第19-20页 |
| 2 Methodology | 第20-26页 |
| 2.1 Research questions | 第20页 |
| 2.2 Subjects | 第20-21页 |
| 2.3 Instrument | 第21-23页 |
| 2.4 Research design | 第23-25页 |
| 2.5 Summary | 第25-26页 |
| 3 Results and Discussions | 第26-55页 |
| 3.1 Results | 第26-44页 |
| 3.2 Discussions | 第44-54页 |
| 3.3 Summary | 第54-55页 |
| Conclusion | 第55-59页 |
| References | 第59-65页 |
| Acknowledgements | 第65-66页 |
| Appendix Ⅰ | 第66-68页 |
| Appendix Ⅱ | 第68-71页 |
| Appendix Ⅲ | 第71-72页 |
