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体育运动中大学生团队精神的培养研究

摘要第6-7页
Abstract第7页
第1章 绪论第10-16页
    1.1 研究背景目的及意义第10-11页
        1.1.1 研究背景第10页
        1.1.2 研究目的第10页
        1.1.3 研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状综述第11-13页
        1.2.1 国外研究现状综述第11-12页
        1.2.2 国内研究现状综述第12-13页
    1.3 研究的主要内容和方法第13-15页
        1.3.1 研究的主要内容第13-14页
        1.3.2 研究的主要方法第14-15页
    1.4 研究的创新之处第15-16页
第2章 体育运动与大学生团队精神的理论概述第16-26页
    2.1 体育运动概述第16-20页
        2.1.1 体育运动的概念第16-17页
        2.1.2 体育运动的特征第17-18页
        2.1.3 体育运动的功能第18-19页
        2.1.4 体育运动的价值第19-20页
    2.2 大学生团队精神概述第20-22页
        2.2.1 大学生团队精神内涵第20页
        2.2.2 大学生团队精神特征第20-22页
        2.2.3 大学生团队精神价值第22页
    2.3 体育运动中大学生团队精神培养的理论依据第22-23页
        2.3.1 生活教育的理论第22-23页
        2.3.2 现代体育教育观第23页
        2.3.3 主体性教育思想第23页
        2.3.4 现代德育实践观第23页
    2.4 体育运动中大学生团队精神培养的积极意义第23-25页
        2.4.1 有利于推动素质教育全面实施第23-24页
        2.4.2 有利于塑造大学生的个性人格第24页
        2.4.3 有利于实现大学生的全面发展第24-25页
    2.5 本章小结第25-26页
第3章 体育运动中大学生团队精神的现状及成因第26-39页
    3.1 体育运动中大学生团队精神培养的积极效果第29-32页
        3.1.1 培养了良好的集体意识和爱国精神第29-30页
        3.1.2 培养了顽强的意质品质和拼搏精神第30-31页
        3.1.3 培养了积极的体育精神和协作意识第31-32页
    3.2 体育运动中大学生团队精神培养的不足之处第32-36页
        3.2.1 协同合作意识仍较为缺乏第32-33页
        3.2.2 人际沟通交往的意愿不强第33-34页
        3.2.3 校园集体性活动参与不足第34-35页
        3.2.4 一定程度上缺乏责任意识第35-36页
    3.3 体育运动中大学生团队精神缺失的成因分析第36-38页
        3.3.1 高校体育运动“育人”理念缺失第36-37页
        3.3.2 传统“检查式”教育模式的僵化第37页
        3.3.3 市场经济带来的竞争观念的影响第37页
        3.3.4 个别大学生的自身素质难尽人意第37-38页
    3.4 本章小结第38-39页
第4章 体育运动中大学生团队精神培养的基本思路第39-47页
    4.1 体育运动中大学生团队精神培养的原则第39-41页
        4.1.1 实践性原则第39页
        4.1.2 差异性原则第39-40页
        4.1.3 发展性原则第40-41页
        4.1.4 长效性原则第41页
    4.2 体育运动中大学生团队精神培养的内容第41-43页
        4.2.1 核心价值观教育第41-42页
        4.2.2 大学生责任教育第42页
        4.2.3 大学生意志教育第42-43页
        4.2.4 优秀传统文化教育第43页
    4.3 体育运动中大学生团队精神培养的举措第43-46页
        4.3.1 以“集体竞赛”培养大学生的责任意识第44页
        4.3.2 以“拓展训练”创新高校体育运动模式第44页
        4.3.3 以“教师引领”强化高校体育教育机制第44-45页
        4.3.4 以“传统文化”强化校园体育文化熏陶第45-46页
    4.4 本章小结第46-47页
结论第47-49页
参考文献第49-51页
附录1第51-53页
附录2第53-54页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第54-55页
致谢第55页

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