| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-10页 |
| （一）国内研究现状 | 第9页 |
| （二）国外研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究方法和目的 | 第10-11页 |
| （一）研究方法 | 第10页 |
| （二）研究目的 | 第10-11页 |
| 注释 | 第11-12页 |
| 第一章 农村美术教育的价值与目标 | 第12-18页 |
| 一、农村美术教育的内涵 | 第12-14页 |
| （一）农村美术教育的目标 | 第12-13页 |
| （二）农村美术教育的特征 | 第13-14页 |
| 二、农村美术教育的价值 | 第14-17页 |
| （一）促进美术教育的整体发展与全面实施 | 第14-16页 |
| （二）促进新农村的全面发展 | 第16页 |
| （三）形成心理关怀，促进健康成长 | 第16-17页 |
| 注释 | 第17-18页 |
| 第二章 农村美术教育存在的问题及其根源 | 第18-26页 |
| 一、农村美术教育存在的问题 | 第18-22页 |
| （一）美术课程硬件设施简陋开课率低 | 第18-19页 |
| （二）课程大纲、计划设计不够合理 | 第19-20页 |
| （三）师资队伍现状分析 | 第20页 |
| （四）农村美术教学教材内容 | 第20-21页 |
| （五）教学观念与教学方式 | 第21-22页 |
| 二、影响农村美术教育发展的因素 | 第22-25页 |
| （一）社会对基础美术教育的冷漠 | 第22页 |
| （二）城乡经济差距造成的教育落后 | 第22-23页 |
| （三）现行教育政策带来的负面影响 | 第23-24页 |
| （四）长期以来旧的传统观念的影响 | 第24页 |
| （五）家长方面带来的负面影响 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 第三章 我省农村美术教育发展的思考 | 第26-33页 |
| 一、我省农村美术教育发展的对策 | 第26-29页 |
| （一）转变观念，提升地位 | 第26页 |
| （二）加大美育投入，满足基本要求 | 第26-27页 |
| （三）提升素质，加强教师队伍建设 | 第27-28页 |
| （四）优选教法，提高美术教学质量 | 第28-29页 |
| （五）资源共享，促进区域性均衡发展 | 第29页 |
| （六）优化教学质量评估体系，积极开发美术类校本课程 | 第29页 |
| 二、农村美术教育课程设计 | 第29-33页 |
| （一）《树叶粘画》教学设计 | 第30-31页 |
| （二）《芦苇画》教学设计 | 第31-32页 |
| （三）《沙画》教学设计 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |