| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 国家创新战略的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 核电行业发展的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.3 S 研究设计院核心竞争力提升的需要 | 第11页 |
| 1.2 相关概念解析 | 第11-13页 |
| 1.2.1 学科 | 第11页 |
| 1.2.2 学科建设 | 第11-12页 |
| 1.2.3 创新人才 | 第12页 |
| 1.2.4 人才培养模式 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.1 文献调查法 | 第13页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第13页 |
| 1.3.3 统计分析法 | 第13页 |
| 1.3.4 访谈法 | 第13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-15页 |
| 第二章 学科建设与创新人才培养相关理论 | 第15-23页 |
| 2.1 文献综述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 关于高校及科研院所学科建设的研究 | 第15-16页 |
| 2.1.2 学科建设与创新人才培养的关系研究 | 第16页 |
| 2.1.3 创新人才培养 | 第16页 |
| 2.1.4 科研院所创新型人才培养 | 第16-17页 |
| 2.2 创新人才成长规律相关理论 | 第17-19页 |
| 2.2.1 创新人才的特征及其成长规律 | 第17-19页 |
| 2.3 科技创新人才的培养模式相关理论 | 第19-20页 |
| 2.3.1 基于能力识别的创新人才能力结构模型 | 第19页 |
| 2.3.2 基于实际问题解决的创新人才能力培养路径 | 第19-20页 |
| 2.3.3 以塑造动态能力为目标的创新人才培训机制 | 第20页 |
| 2.4 学习型组织建设相关理论 | 第20-22页 |
| 2.4.1 学习型组织的定义 | 第20页 |
| 2.4.2 学习型组织的创建方法 | 第20-21页 |
| 2.4.3 团队学习 | 第21-22页 |
| 2.5 学科建设与创新人才培养的关系 | 第22-23页 |
| 第三章 S 研究设计院学科建设与人才培养现状分析 | 第23-39页 |
| 3.1 S 研究设计院概况及其发展目标 | 第23-24页 |
| 3.2 S 研究设计院人才现状分析 | 第24-26页 |
| 3.3 S 研究设计院学科建设现状分析 | 第26-37页 |
| 3.4 主要问题及其原因探究 | 第37-39页 |
| 第四章 基于学科建设创新人才培养模式的三要素 | 第39-48页 |
| 4.1 依托学科建设的高层次人才培养规划 | 第39-41页 |
| 4.2 跨学科跨专业培训体系建设 | 第41-45页 |
| 4.3 基于学科的创新团队建设 | 第45-48页 |
| 第五章 结语（总结与展望） | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 1 | 第52-56页 |
| 附录 2 | 第56-59页 |
| 附录 3 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第61页 |