| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| (一) 课题研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| (二) 课题研究目标 | 第9页 |
| (三) 课题研究内容 | 第9页 |
| (四) 课题研究方法 | 第9-10页 |
| 一、教学有效性的相关认识 | 第10-14页 |
| (一) 有效教学研究的产生及其演进 | 第10页 |
| (二) 教学有效性与有效教学的内涵 | 第10-11页 |
| (三) 思想品德课教学有效性的实践差距及其转向 | 第11-14页 |
| 二、乌海市海勃湾区初中思想品德课教学有效性现状调查 | 第14-24页 |
| (一) 调查的目的、对象及数据处理 | 第14-15页 |
| 1. 调查的目的 | 第14页 |
| 2. 调查的对象 | 第14页 |
| 3. 数据处理 | 第14-15页 |
| (二) 乌海市海勃湾区初中思想品德课教学有效性现状调查结果 | 第15-19页 |
| 1. 取得的成效 | 第15-16页 |
| 2. 存在的问题 | 第16-19页 |
| (三) 乌海市海勃湾区初中思想品德课教学有效性的影响因素 | 第19-24页 |
| 1. 学生因素 | 第19页 |
| 2. 教师因素 | 第19-21页 |
| 3. 教学媒体与网络教学资源 | 第21-22页 |
| 4. 教学评价 | 第22页 |
| 5. 教学环境的深刻变化 | 第22-24页 |
| 三、提高初中思想品德课教学有效性的方法 | 第24-31页 |
| (一) 优化课堂管理,转变教学方式 | 第24-25页 |
| (二) 加强任课教师教学理论的学习和教学技巧的培训 | 第25-28页 |
| (三) 充分利用网络平台把思想品德教育与信息技术有效结合 | 第28-29页 |
| (四) 提高当地政府及教育行政管理部门对初中思想品德课的重视程度 | 第29-30页 |
| (五) 净化教育环境,形成家庭、学校、社会三方合力 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
