| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第14-24页 |
| 第一节 研究的缘起与选题意义 | 第14-16页 |
| 一、研究缘起 | 第14-15页 |
| 二、选题意义 | 第15-16页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第16-21页 |
| 一、缅甸华文教育的相关研究 | 第16页 |
| 二、缅甸汉语教学相关研究 | 第16-21页 |
| 第三节 研究对象和研究方法 | 第21-24页 |
| 一、研究对象 | 第21-22页 |
| 二、研究方法 | 第22-24页 |
| 第二章 缅甸景栋地区华文教学基本情况考察结果 | 第24-50页 |
| 第一节 缅甸景栋地区华文学校的基本情况 | 第24-33页 |
| 一、景栋五所华文学校的基本情况 | 第24-27页 |
| 二、景栋五所华文学校对学生管理制度 | 第27-28页 |
| 三、景栋五所华文学校课程设置 | 第28-31页 |
| 四、景栋两所华文学校学期安排和上课时间安排情况 | 第31-33页 |
| 第二节 缅甸景栋地区华文学校的师资基本情况 | 第33-40页 |
| 一、教师的学历、教龄、专业及对现职的满意度等情况调查 | 第33-36页 |
| 二、教师掌握的语言与课堂上使用语言的情况调查 | 第36-37页 |
| 三、教师对非华裔学者的态度考察结果 | 第37-40页 |
| 第三节 缅甸景栋地区华文学校的课堂教学情况考察 | 第40-45页 |
| 一、教师的汉语教学步骤和教学方法考察 | 第40-43页 |
| 二、教师课堂提问的考察 | 第43-44页 |
| 三、其他互动方式的考察 | 第44-45页 |
| 第四节 缅甸景栋地区华文学校教材使用情况调查 | 第45-48页 |
| 一、景栋地区两所华校教材使用基本情况 | 第46-47页 |
| 二、景栋华文学校教师对教材使用情况满意度的调查结果 | 第47-48页 |
| 本章小结 | 第48-50页 |
| 第三章 缅甸景栋地区非华裔学生汉语学习状况调查结果分析 | 第50-68页 |
| 第一节 景栋地区非华裔学生的基本情况调查结果分析 | 第50-57页 |
| 一、非华裔学生性别及民族背景调查结果与分析 | 第50-51页 |
| 二、非华裔学生年龄和就读年级的调查结果与分析 | 第51-53页 |
| 三、非华裔学生使用汉语交际情况考察结果与分析 | 第53-57页 |
| 第二节 缅甸景栋地区非华裔学生汉语学习情况调查结果及分析 | 第57-66页 |
| 一、非华裔学生的汉语学习动机调查结果及分析 | 第57-58页 |
| 二、非华裔学生的汉语学习态度调查结果与分析 | 第58-61页 |
| 三、非华裔学生学习困难调查结果分析 | 第61-64页 |
| 四、非华裔学生流失情况调查结果分析 | 第64-66页 |
| 本章小结 | 第66-68页 |
| 第四章 缅甸景栋地区非华裔学生汉语学习特点、存在问题及教学建议 | 第68-74页 |
| 第一节 景栋地区华校非华裔学生的特点 | 第68-69页 |
| 第二节 景栋地区非华裔学生学习汉语中存在的问题 | 第69-71页 |
| 第三节 针对非华裔学习者提出的教学建议 | 第71-73页 |
| 第四节 本研究的局限 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-82页 |
| 后记 | 第82页 |
