| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| （一）选题的缘由、意义 | 第9-10页 |
| 1、现代化社会发展需要 | 第9页 |
| 2、新课改要求 | 第9-10页 |
| 3、学生发展需要 | 第10页 |
| （二）国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1、国内研究现状 | 第10-12页 |
| 2、国外理论研究 | 第12-14页 |
| 二、问题教学法相关问题的认识 | 第14-19页 |
| （一）问题教学法的相关问题认识 | 第14-16页 |
| 1、问题教学法的概念 | 第14页 |
| 2、问题教学法的内涵 | 第14-15页 |
| 3、问题教学法的基本步骤 | 第15-16页 |
| （二）历史问题教学法的相关问题认识 | 第16-19页 |
| 1、历史问题教学法的概念 | 第16页 |
| 2、历史问题教学法的内涵 | 第16-17页 |
| 3、历史问题教学法的作用 | 第17-19页 |
| 三、问题教学法在高中历史教学中的应用 | 第19-39页 |
| （一）高中历史教学中创设问题情境的方法 | 第19-25页 |
| 1、运用图片、模型、实物、视频等创设问题情境 | 第19-21页 |
| 2、运用历史文献资料创设问题情境 | 第21-23页 |
| 3、结合已有知识拓展新知识创设问题情境 | 第23-24页 |
| 4、结合现实生活的实际问题创设问题情境 | 第24页 |
| 5、运用假设创设问题情境 | 第24-25页 |
| （二）高中历史教学中历史问题的提出 | 第25-30页 |
| 1、直接设问，提出问题 | 第26页 |
| 2、创设情境，提出问题 | 第26-27页 |
| 3、异同比较，提出问题 | 第27页 |
| 4、归纳总结，提出问题 | 第27-28页 |
| 5、多角度设问，提出问题 | 第28页 |
| 6、梯度分层，提出问题 | 第28-29页 |
| 7、联系实际，提出问题 | 第29-30页 |
| （三）高中历史教学中历史问题的解决 | 第30-39页 |
| 1、教师讲授，解决问题 | 第30-32页 |
| 2、课堂互动，解决问题 | 第32-35页 |
| 3、学生探究，解决问题 | 第35-39页 |
| 四、问题教学法在高中历史教学应用中应注意的问题 | 第39-42页 |
| （一）注意培养学生的问题意识和主动提出问题的能力 | 第39页 |
| （二）注意培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力 | 第39-40页 |
| （三）注意历史问题设置的有效性 | 第40页 |
| （四）注意营造民主、平等、和谐的课堂氛围 | 第40-41页 |
| （五）注意通过教师的多元评价，培养学生自信 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |