| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| （一）研究意义 | 第11-12页 |
| （二）研究现状 | 第12-13页 |
| （三）研究内容 | 第13-14页 |
| （四）研究方法 | 第14-15页 |
| 一、人教社初中历史教科书新旧版本的异同 | 第15-27页 |
| （一）人教社初中历史教科书新旧版本的相同点 | 第15-16页 |
| （二）人教社初中历史教科书新旧版本的不同点 | 第16-27页 |
| 1、版面设计的比较 | 第16-17页 |
| 2、编写体例的比较 | 第17-20页 |
| 3、内容选材的比较 | 第20-27页 |
| （1）内容主题的对比 | 第20-21页 |
| （2）内容倾向的对比 | 第21-22页 |
| （3）内容呈现的对比 | 第22-25页 |
| （4）内容增删的对比 | 第25页 |
| （5）内容引用的对比 | 第25-27页 |
| 二、人教社初中历史教科书新旧版本变化原因分析 | 第27-31页 |
| （一）时代背景的变化 | 第27-28页 |
| （二）教学大纲与课程标准的变化 | 第28-29页 |
| （三）新一轮基础教育课程改革的需求 | 第29-31页 |
| 三、人教社初中历史教科书新旧版本对比下的反思和启示 | 第31-34页 |
| （一）人教社初中历史教科书新旧版本对比研究下的反思 | 第31-32页 |
| （二）人教社初中历史教科书新旧版本对比研究下的启示 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |
