| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一节 研究对象和选题依据 | 第6-8页 |
| 第二节 研究现状和方法 | 第8-11页 |
| 第一章 新中国以来主流文学理论教材中“民族性”的理论表述 | 第11-23页 |
| 第一节 50-60年代教材中“民族性”的理论表述 | 第11-16页 |
| 第二节 80年代教材中“民族性”的理论表述 | 第16-19页 |
| 第三节 90年代教材中“民族性”的理论表述——以童庆炳的教材为例 | 第19-21页 |
| 第四节 21世纪教材中“民族性”的理论表述——以南帆和陶东风的教材为例 | 第21-23页 |
| 第二章 少数民族文学教材中“民族性”的理论表述 | 第23-35页 |
| 第一节 少数民族文学教材的发展历程 | 第23-27页 |
| 第二节 十四院校《文学理论基础》的编写实践 | 第27-28页 |
| 第三节 吴重阳《中国当代民族文学概观》的编写实践 | 第28-31页 |
| 第四节 梁庭望《中国少数民族文学概论》的编写实践 | 第31-35页 |
| 第三章 相似与差异：“民族性”关键问题的对比 | 第35-43页 |
| 第一节 “民族”的含义问题 | 第35-37页 |
| 第二节 “文学遗产”问题 | 第37-39页 |
| 第三节 内容与形式问题 | 第39-41页 |
| 第四节 文学与宗教的问题 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
