| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第11-23页 |
| 1.1 研究的背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义及目的 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 国内文献综述 | 第13-16页 |
| 1.3.2 国外文献综述 | 第16-17页 |
| 1.3.3 国内外文献述评 | 第17-18页 |
| 1.4 理论基础 | 第18-20页 |
| 1.4.1 社会学习理论 | 第18-19页 |
| 1.4.2 优势视角理论 | 第19页 |
| 1.4.3 亲子关系的干预理论 | 第19-20页 |
| 1.4.4 小组动力学理论 | 第20页 |
| 1.5 概念界定 | 第20-21页 |
| 1.5.1 流动儿童 | 第20-21页 |
| 1.5.2 亲子关系疏离 | 第21页 |
| 1.6 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.6.1 文献法 | 第21页 |
| 1.6.2 访谈法 | 第21页 |
| 1.6.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 1.6.4 参与式观察法 | 第22页 |
| 1.7 本研究的创新点 | 第22-23页 |
| 第二章 流动儿童亲子关系疏离的问题探析 | 第23-31页 |
| 2.1 流动儿童亲子关系的现状 | 第23-27页 |
| 2.1.1 流动儿童亲子关系疏离程度高 | 第23-24页 |
| 2.1.2 流动儿童家庭冲突多 | 第24页 |
| 2.1.3 亲子沟通意愿低 | 第24-25页 |
| 2.1.4 家长易对孩子发脾气 | 第25-26页 |
| 2.1.5 亲子之间共情感低 | 第26页 |
| 2.1.6 流动儿童对父母的情感依赖低 | 第26-27页 |
| 2.2 流动儿童亲子关系疏离的原因 | 第27-29页 |
| 2.2.1 适应城市生活的差异性 | 第27页 |
| 2.2.2 不恰当的亲子沟通方式 | 第27-28页 |
| 2.2.3 不合理的家庭教养方式 | 第28页 |
| 2.2.4 亲子缺乏互动时间 | 第28页 |
| 2.2.5 社会支持系统薄弱 | 第28-29页 |
| 2.3 亲子关系疏离的问题诊断 | 第29-31页 |
| 第三章 小组工作介入亲子关系疏离问题 | 第31-52页 |
| 3.1 小组背景 | 第31-34页 |
| 3.1.1 小组实施的基本情况 | 第31页 |
| 3.1.2 小组成员及需求评估 | 第31-34页 |
| 3.2 小组方案设计 | 第34-36页 |
| 3.2.1 小组工作实施的目标 | 第34-35页 |
| 3.2.2 小组介入计划 | 第35-36页 |
| 3.2.3 活动的预计困难及应变方法 | 第36页 |
| 3.3 小组活动内容及过程分析 | 第36-52页 |
| 3.3.1 第一节小组活动:“你我相识订契约” | 第36-39页 |
| 3.3.2 第二节小组活动:“换位思考之种子成长” | 第39-41页 |
| 3.3.3 第三节小组活动:“换位思考之父母效能训练” | 第41-43页 |
| 3.3.4 第四节小组活动:“我们一起看电影吧” | 第43-45页 |
| 3.3.5 第五节小组活动:“小手大手做寿司，亲子关系乐融融” | 第45-47页 |
| 3.3.6 第六节小组活动:“亲子趣味运动大比拼” | 第47-49页 |
| 3.3.7 第七节小组活动:“一封情书” | 第49-52页 |
| 第四章 小组工作介入效果的评估 | 第52-56页 |
| 4.1 小组工作介入的过程评估 | 第52-53页 |
| 4.1.1 目标评估 | 第52页 |
| 4.1.2 社工自我评估 | 第52-53页 |
| 4.1.3 小组气氛及组员参与性评估 | 第53页 |
| 4.1.4 团队协作效果评估 | 第53页 |
| 4.2 小组工作介入的结果评估 | 第53-56页 |
| 4.2.1 小组成员参与活动满意度评估 | 第53-54页 |
| 4.2.2 调查问卷前后测分析 | 第54页 |
| 4.2.3 访谈评估 | 第54-56页 |
| 第五章 反思与建议 | 第56-60页 |
| 5.1 反思 | 第56-58页 |
| 5.1.1 小组工作方法介入流动儿童亲子关系疏离的优势 | 第56页 |
| 5.1.2 小组工作方法介入流动儿童亲子关系疏离的不足 | 第56页 |
| 5.1.3 对亲子小组活动的具体反思 | 第56-58页 |
| 5.2 建议 | 第58-60页 |
| 5.2.1 机构持续开展流动儿童家庭亲职教育活动 | 第58页 |
| 5.2.2 加强学校与家长的联系 | 第58页 |
| 5.2.3 政府注重对流动人口的关注 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 作者简介 | 第68页 |
