学前教育质量监管体系研究--以宁波市为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 学前教育是终身教育体系的重要组成 | 第9页 |
| 1.1.2 保教质量是普及学前教育的意义前提 | 第9页 |
| 1.1.3 监管是提升学前教育质量的重要措施 | 第9-10页 |
| 1.1.4 宁波市是学前教育综合改革试点城市 | 第10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 核心概念 | 第11-12页 |
| 1.3.1 学前教育 | 第11页 |
| 1.3.2 质量 | 第11页 |
| 1.3.3 学前教育质量 | 第11-12页 |
| 1.3.4 学前教育质量监管体系 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.4.1 关于学前教育质量的文献综述 | 第12-15页 |
| 1.4.2 关于学前教育质量监管的文献综述 | 第15-20页 |
| 1.4.3 研究述评 | 第20页 |
| 1.5 研究设计 | 第20-23页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2 学前教育的理论基础 | 第23-28页 |
| 2.1 学前教育公益性理论 | 第23-24页 |
| 2.2 全面质量管理理论 | 第24-25页 |
| 2.3 系统科学理论 | 第25-28页 |
| 3 学前教育质量监管体系的内容框架 | 第28-36页 |
| 3.1 监管目的和内容 | 第29-30页 |
| 3.1.1 监管目的 | 第29页 |
| 3.1.2 监管内容 | 第29-30页 |
| 3.2 监管主体 | 第30-31页 |
| 3.2.1 外部监管主体 | 第30页 |
| 3.2.2 内部监管主体 | 第30-31页 |
| 3.3 监管标准 | 第31-32页 |
| 3.3.1 监管标准要求 | 第31页 |
| 3.3.2 监管标准内容 | 第31-32页 |
| 3.4 监管实施 | 第32-35页 |
| 3.4.1 监管实施手段 | 第32-34页 |
| 3.4.2 监管实施程序 | 第34-35页 |
| 3.5 监管反馈 | 第35-36页 |
| 3.5.1 监管反馈前阶段 | 第35页 |
| 3.5.2 监管反馈后阶段 | 第35-36页 |
| 4 宁波市学前教育质量监管体系建设现状分析 | 第36-62页 |
| 4.1 问卷调查结果分析 | 第36-54页 |
| 4.1.1 问卷介绍 | 第36-37页 |
| 4.1.2 研究内容 | 第37页 |
| 4.1.3 研究方法 | 第37-38页 |
| 4.1.4 研究步骤 | 第38-41页 |
| 4.1.5 问卷结果分析 | 第41-54页 |
| 4.2 访谈调查结果分析 | 第54-62页 |
| 4.2.1 学前教育质量监管主体方面 | 第55-56页 |
| 4.2.2 学前教育质量监管标准方面 | 第56-58页 |
| 4.2.3 学前教育质量监管实施方面 | 第58-60页 |
| 4.2.4 学前教育质量监管反馈方面 | 第60-62页 |
| 5 学前教育质量监管体系存在的主要问题及对策分析 | 第62-76页 |
| 5.1 学前教育质量监管体系的问题分析 | 第62-69页 |
| 5.1.1 外部监管主体较单一 | 第62页 |
| 5.1.2 幼儿园的内部自我监管欠规范 | 第62-66页 |
| 5.1.3 学前教育质量监管指标不健全 | 第66-67页 |
| 5.1.4 学前教育质量监管实施效率低 | 第67-69页 |
| 5.1.5 监管反馈的后续整改力度不足 | 第69页 |
| 5.2 健全学前教育质量监管体系的重要条件 | 第69-72页 |
| 5.2.1 完善制度设计，促进办园规范 | 第70页 |
| 5.2.2 进行布局调整，拓展优质资源 | 第70页 |
| 5.2.3 增加财政投入，提升办园条件 | 第70-71页 |
| 5.2.4 加强队伍建设，增强内涵发展 | 第71-72页 |
| 5.2.5 创新辅导模式，发挥示范作用 | 第72页 |
| 5.3 完善学前教育质量监管体系的对策分析 | 第72-76页 |
| 5.3.1 明确角色定位，强化政府的主导作用 | 第72-73页 |
| 5.3.2 促进协同监管，发挥社会的积极作用 | 第73-74页 |
| 5.3.3 完善质量标准，发挥标准的引导作用 | 第74页 |
| 5.3.4 注重监管过程，提高监管的有效性 | 第74-75页 |
| 5.3.5 落实后续整改，实现监管的形成性目的 | 第75-76页 |
| 6 研究反思 | 第76-77页 |
| 6.1 研究的不足 | 第76页 |
| 6.2 进一步研究的问题 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录A 宁波市学前教育质量监管体系园长调查问卷 | 第80-82页 |
| 附录B 宁波市学前教育质量监管体系园长访谈提纲 | 第82-83页 |
| 在学研究成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
