| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·研究依据 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·相关变量定义 | 第11-12页 |
| ·锻炼坚持性 | 第11页 |
| ·锻炼动机 | 第11页 |
| ·体育锻炼退出 | 第11页 |
| ·身体自尊 | 第11页 |
| ·社会性体格焦虑 | 第11-12页 |
| ·锻炼坚持性的研究 | 第12-14页 |
| ·国外锻炼坚持性的研究现状 | 第12页 |
| ·国内大、中学生锻炼坚持性的研究现状 | 第12-14页 |
| ·我国大、中学生锻炼坚持性现状 | 第12-13页 |
| ·大、中学生参与体育锻炼的动机分析 | 第13页 |
| ·影响大、中学生坚持锻炼的因素 | 第13-14页 |
| ·体育锻炼与身体自尊的相关研究 | 第14-15页 |
| ·社会性体格焦虑的研究综述 | 第15-16页 |
| ·国外社会性体格焦虑的研究现状 | 第15页 |
| ·国内社会性体格焦虑的研究现状 | 第15-16页 |
| ·身体自尊与社会性体格焦虑的研究 | 第16-18页 |
| 3 调查研究 | 第18-21页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究被试 | 第18页 |
| ·测量工具 | 第18-19页 |
| ·大、中学生体育锻炼状况调查问卷 | 第18-19页 |
| ·社会性体格焦虑问卷 | 第19页 |
| ·身体自尊量表 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| ·追踪调查法 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| 4 研究结果 | 第21-38页 |
| ·总体样本体育锻炼各变量的描述性分析 | 第21-24页 |
| ·不同性别、年级、专业学生参与体育锻炼的频数及差异分析 | 第21页 |
| ·不同性别、年级、专业学生锻炼动机的差异分析 | 第21-23页 |
| ·大、中学生体育锻炼退出的原因差异分析 | 第23-24页 |
| ·大、中学生锻炼坚持性的总体现状分析 | 第24页 |
| ·大学生身体自尊及社会性体格焦虑的性别、专业差异分析 | 第24-28页 |
| ·大学生各测试变量得分描述 | 第24-25页 |
| ·大学生各测试变量的性别、专业差异分析 | 第25-28页 |
| ·中学生身体自尊及社会性体格焦虑的性别、年级差异分析 | 第28-29页 |
| ·中学生各测试变量得分描述 | 第28页 |
| ·中学生各测试变量的性别、年级差异分析 | 第28-29页 |
| ·大、中学生身体自尊及社会性体格焦虑的年级差异分析 | 第29-30页 |
| ·各锻炼坚持水平学生的社会性体格焦虑性别、年级差异分析 | 第30-33页 |
| ·锻炼坚持性相关变量与身体自尊及社会性体格焦虑的关系 | 第33-36页 |
| ·坚持锻炼学生的追踪前、后测各测试变量差异分析 | 第36-38页 |
| ·追踪前、后测身体自尊及社会性体格焦虑得分的差异分析 | 第36页 |
| ·测量时间对身体自尊及社会性体格焦虑影响的年级差异分析 | 第36-38页 |
| 5 讨论 | 第38-42页 |
| ·大、中学生锻炼状况分析 | 第38-39页 |
| ·大、中学生锻炼动机分析 | 第38页 |
| ·大、中学生锻炼退出原因分析 | 第38-39页 |
| ·大中学生锻炼坚持性分析 | 第39页 |
| ·大、中学生社会性体格焦虑差异分析 | 第39-40页 |
| ·不同锻炼坚持水平学生的社会性体格焦虑的差异分析 | 第40页 |
| ·锻炼坚持性相关变量及身体自尊对社会性体格焦虑的影响分析 | 第40-41页 |
| ·测量时间对身体自尊及社会性体格焦虑的影响 | 第41-42页 |
| 6 结论 | 第42-44页 |
| 7 创新与不足 | 第44-45页 |
| ·创新 | 第44页 |
| ·不足 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在读期间公开发表论文 | 第55页 |
