初中数学教师课堂教学提问研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的内容 | 第9页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第9页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第9页 |
| 1.4 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4.1 文献法 | 第10页 |
| 1.4.2 课堂观察法 | 第10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 2.1.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 2.1.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 2.1.3 国内外研究现状总结 | 第13页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第13-15页 |
| 2.2.1 问题 | 第13-14页 |
| 2.2.2 课堂提问 | 第14-15页 |
| 2.3 相关理论基础 | 第15-16页 |
| 2.3.1 心理学理论基础 | 第15页 |
| 2.3.2 教育学理论基础 | 第15-16页 |
| 2.3.3 教育心理学理论基础 | 第16页 |
| 第3章 研究设计 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象的选取 | 第16-17页 |
| 3.2 研究方法的确定 | 第17页 |
| 3.3 研究工具的说明 | 第17-19页 |
| 第4章 初中数学课堂提问的现状调查与数据分析 | 第19-44页 |
| 4.1 R类教师的课堂提问 | 第19-24页 |
| 4.2 S类教师课堂提问 | 第24-29页 |
| 4.3 U类教师的课堂实录 | 第29-33页 |
| 4.4 V类教师课堂提问 | 第33-38页 |
| 4.5 四类教师的提问分析 | 第38-44页 |
| 第5章 研究结果与教学建议 | 第44-47页 |
| 5.1 研究结果 | 第44-46页 |
| 5.2 教学建议 | 第46-47页 |
| 5.3 研究的反思与展望 | 第47页 |
| 5.3.1 研究的不足 | 第47页 |
| 5.3.2 未来研究展望 | 第47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
