留守儿童高比例地区农村小学生课外阅读现状研究--以江西省排山小学为个案

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第一章 绪论	第8-13页
第一节 选题的背景和意义	第8-9页
第二节 文献综述	第9-10页
第三节 研究设计	第10-13页
第二章 排山小学学生课外阅读情况调查	第13-26页
第一节 调查的设计	第13-14页
第二节 调查的方式	第14页
第三节 调查的内容	第14-24页
第四节 调查结果	第24-26页
第三章 排山小学学生课外阅读问题的成因	第26-30页
第一节 社会支持不足	第26页
第二节 家庭关注不够	第26-28页
第三节 教师指导过少	第28-29页
第四节 学校条件过差	第29-30页
第四章 对策与措施	第30-41页
第一节 重视小学生的课外阅读	第30-31页
第二节 提供课外阅读书籍	第31-32页
第三节 教师为课外阅读提供有效的指导	第32-38页
第四节 培养学生良好的阅读习惯	第38-39页
第五节 家长提供良好的阅读环境	第39-40页
第六节 城市义工组织高校学生定期下乡进行阅读辅导	第40页
第七节 学校资助语文老师课余组织读书会	第40-41页
结论	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录 1	第44-46页
附录 2	第46-47页
附录 3	第47-49页
致谢	第49页