重庆市教委直属高中生物教学中环境教育现状及对策研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-25页 |
| ·环境 | 第11页 |
| ·环境教育 | 第11-19页 |
| ·概念 | 第11-12页 |
| ·环境教育的提出与发展 | 第12-14页 |
| ·环境教育的特点 | 第14页 |
| ·环境教育课程的模式 | 第14-15页 |
| ·国外基础教育中的环境教育现状 | 第15-17页 |
| ·国内基础教育中的环境教育现状 | 第17-18页 |
| ·从国内外现状中所得结论 | 第18-19页 |
| ·环境意识 | 第19-25页 |
| ·概念 | 第19-21页 |
| ·本文对环境意识的界定 | 第21页 |
| ·国内外环境意识研究 | 第21-25页 |
| 2 引言 | 第25-27页 |
| ·研究背景 | 第25-26页 |
| ·研究意义 | 第26-27页 |
| 3 研究对象及方法 | 第27-33页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·学校的选择 | 第27-28页 |
| ·年级的选择 | 第28页 |
| ·抽样方法的选择 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-33页 |
| ·概述 | 第28-29页 |
| ·文献法 | 第29页 |
| ·问卷法 | 第29-32页 |
| ·访谈法 | 第32页 |
| ·教材分析法 | 第32页 |
| ·教学案例分析 | 第32-33页 |
| 4 重庆市教委直属重点中学环境教育现状分析 | 第33-51页 |
| ·问卷调查结果 | 第33-41页 |
| ·环境知识 | 第33-34页 |
| ·总体情况分析 | 第34-35页 |
| ·环境价值观 | 第35-36页 |
| ·环保行为 | 第36-37页 |
| ·对周围环境的评价 | 第37-38页 |
| ·对环境教育的态度 | 第38-39页 |
| ·课堂上的环境教育情况 | 第39-40页 |
| ·学校在环境教育方面的表现 | 第40-41页 |
| ·其他内容 | 第41页 |
| ·生物课堂教学中的环境教育现状 | 第41-48页 |
| ·环境教育与高中生物教学 | 第41-42页 |
| ·高中生物教材中的环境内容 | 第42-45页 |
| ·课堂教学实践中进行环境教育的案例分析 | 第45-48页 |
| ·结论及原因探究 | 第48-51页 |
| ·主要结论 | 第48-49页 |
| ·成因分析 | 第49-51页 |
| 5 对策研究 | 第51-59页 |
| ·在课堂教学中有效进行环境教育 | 第51-54页 |
| ·利用课堂外的资源进行环境教育 | 第54-55页 |
| ·开设专门的环境相关的选修课进行环境教育 | 第54-55页 |
| ·利用学生社团进行环境教育 | 第55页 |
| ·增强学校对环境教育的关注度 | 第55-57页 |
| ·加强校本教材建设,鼓励教师开展环境教育教研活动 | 第55-56页 |
| ·注重教师环境意识的培养 | 第56页 |
| ·加大学校环境教育的宣传力度 | 第56-57页 |
| ·加强社会对环境教育的支持 | 第57-59页 |
| ·转变原有学校评价观念 | 第57页 |
| ·增加环境教育相关的保障性建设投入 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
