| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第11-14页 |
| 1.2.1 关于教育辅导内涵及意义的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于企业发展战略的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 关于教育辅导机构发展战略的研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 研究创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 企业制定发展战略的理论分析框架 | 第16-25页 |
| 2.1 企业战略概述 | 第16-19页 |
| 2.1.1 企业战略的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 企业战略的特点 | 第17-18页 |
| 2.1.3 企业战略管理过程 | 第18-19页 |
| 2.2 企业发展战略的分析框架 | 第19-21页 |
| 2.2.1 战略定位 | 第19-20页 |
| 2.2.2 战略选择 | 第20-21页 |
| 2.2.3 战略实施 | 第21页 |
| 2.3 企业制定发展战略的基本分析工具 | 第21-25页 |
| 2.3.1 PEST分析 | 第21-22页 |
| 2.3.2 波特五力模型 | 第22-23页 |
| 2.3.3 SWOT分析 | 第23-25页 |
| 第3章 东莞市X教育培训机构发展现状及战略环境分析 | 第25-37页 |
| 3.1 东莞市X教育培训机构发展情况 | 第25-27页 |
| 3.1.1 东莞市X教育培训机构简介 | 第25-26页 |
| 3.1.2 东莞市X教育培训机构发展现状 | 第26-27页 |
| 3.2 东莞市X教育培训机构宏观环境PEST分析 | 第27-32页 |
| 3.2.1 政策法律环境（Political） | 第27-28页 |
| 3.2.2 经济环境（Economic） | 第28-29页 |
| 3.2.3 社会环境（Social） | 第29-31页 |
| 3.2.4 技术环境（Technological） | 第31-32页 |
| 3.3 行业环境波特五力竞争模型分析 | 第32-34页 |
| 3.3.1 现有竞争者 | 第32页 |
| 3.3.2 潜在竞争者的威胁 | 第32-33页 |
| 3.3.3 替代品威胁 | 第33页 |
| 3.3.4 培训对象的谈判力 | 第33页 |
| 3.3.5 培训供应者谈判力 | 第33-34页 |
| 3.4 东莞市X教育培训机构的SWOT分析 | 第34-37页 |
| 3.4.1 优势分析 | 第34-35页 |
| 3.4.2 劣势分析 | 第35页 |
| 3.4.3 机会分析 | 第35-36页 |
| 3.4.4 威胁分析 | 第36-37页 |
| 第4章 东莞市X教育培训机构的发展战略 | 第37-44页 |
| 4.1 东莞市X教育培训机构发展的战略定位 | 第37-39页 |
| 4.1.1 东莞市X教育培训机构的发展愿景 | 第37页 |
| 4.1.2 东莞市X教育培训机构发展的战略目标 | 第37-39页 |
| 4.2 东莞市X教育培训机构发展的战略选择 | 第39-42页 |
| 4.2.1 品牌影响力战略 | 第39-40页 |
| 4.2.2 集中化成长战略 | 第40-41页 |
| 4.2.3 差异化聚焦战略 | 第41-42页 |
| 4.3 东莞市X教育培训机构发展的战略实施 | 第42-44页 |
| 4.3.1 巩固发展现有中小学辅导精品课程 | 第42-43页 |
| 4.3.2 重点发展“出国热”带来的培训业务 | 第43页 |
| 4.3.3 积极拓展高端培训市场份额 | 第43-44页 |
| 第5章 东莞市X教育培训机构发展战略的保障措施 | 第44-49页 |
| 5.1 管理制度保障 | 第44-45页 |
| 5.2 业务发展保障 | 第45-47页 |
| 5.3 企业文化保障 | 第47页 |
| 5.4 企业资金保障 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |