| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第14-15页 |
| 1.2.1 Research Purpose | 第14-15页 |
| 1.2.2 Research Significance | 第15页 |
| 1.3 Framework of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第17-32页 |
| 2.1 Definition of English Verb Tense | 第17-18页 |
| 2.2 The Comparison between English and Mongolian Verb TenseExpression | 第18-22页 |
| 2.3 Theoretical Framework | 第22-26页 |
| 2.3.1 Error Analysis | 第22页 |
| 2.3.2 Classification of Error | 第22-24页 |
| 2.3.3 Language Transfer Theory | 第24-26页 |
| 2.4 Relevant Research at Home and Abroad | 第26-32页 |
| 2.4.1 Relevant Research Abroad | 第26-28页 |
| 2.4.2 Relevant Research at Home | 第28-32页 |
| Chapter Ⅲ Research Design | 第32-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Subjects of the Study | 第32-33页 |
| 3.3 Methods and Instruments | 第33-35页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第33-34页 |
| 3.3.2 Grammar Tests | 第34页 |
| 3.3.3 Interview | 第34-35页 |
| 3.4 Procedure of the Study | 第35-36页 |
| Chapter Ⅳ Research Results and Discussion | 第36-62页 |
| 4.1 Analysis of the Questionnaire | 第36-44页 |
| 4.1.1 Analysis of the First Part of the Questionnaire: | 第36-38页 |
| 4.1.2 Analysis of the Second Part of the Questionnaire: | 第38-44页 |
| 4.2 Analysis of Test 1 and Test 2 | 第44-47页 |
| 4.3 Analysis of Different Types of Tense Errors from Test 3 | 第47-55页 |
| 4.3.1 Analysis of Tense Errors in Part 1 of Test 3 | 第48-49页 |
| 4.3.2 Analysis of Tense Errors in Part 2 of Test 3 | 第49-54页 |
| 4.3.3 Other Causes of Errors | 第54-55页 |
| 4.4 Result from the Interview | 第55-59页 |
| 4.4.1 Analysis of the First Part of Interview | 第55-57页 |
| 4.4.2 Analysis of the Second Part of Interview | 第57-59页 |
| 4.5 Discussion | 第59-62页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第62-67页 |
| 5.1 Major Findings | 第62页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第62-66页 |
| 5.2.1 Making Use of L1 knowledge in English Teaching | 第62-64页 |
| 5.2.2 Raising Students’ Awareness and Sensitivity of EnglishVerb Tense Learning | 第64-65页 |
| 5.2.3 Taking Advantage of Critical Period Hypothesis to TeachEnglish Grammar Knowledge | 第65-66页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第66-67页 |
| References | 第67-72页 |
| Appendix Ⅰ | 第72-76页 |
| Appendix Ⅱ | 第76-80页 |
| Appendix Ⅲ | 第80-82页 |
| Appendix Ⅳ | 第82-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
