归类任务中类别材料的代表性程度及时间间隔对负启动效应的影响
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-20页 |
| 1 负启动效应的概念 | 第9-10页 |
| 2 经典实验范式及研究 | 第10-12页 |
| 2.1 经典范式 | 第10-11页 |
| 2.2 单一启动双探测范式 | 第11页 |
| 2.3 单一启动单探测范式 | 第11页 |
| 2.4 相继分步启动双探测范式 | 第11-12页 |
| 3 作用机制及理论 | 第12-15页 |
| 3.1 抑制理论 | 第12-13页 |
| 3.2 记忆理论 | 第13页 |
| 3.3 其它理论 | 第13-15页 |
| 4 负启动效应的影响因素 | 第15-17页 |
| 4.1 负启动效应在年龄上的差异研究 | 第15-16页 |
| 4.2 感知负载对负启动效应的影响 | 第16-17页 |
| 4.3 启动目标呈现时间 | 第17页 |
| 5 研究思路 | 第17-19页 |
| 6 研究创新 | 第19-20页 |
| 第二部分 实验研究 | 第20-32页 |
| 1 研究一“相继分步启动显示的NP范式”的验证 | 第20-22页 |
| 1.1 问题提出 | 第20页 |
| 1.2 研究假设 | 第20页 |
| 1.3 实验方法 | 第20-22页 |
| 1.4 实验结果与分析 | 第22页 |
| 2 预实验验代表性程度材料的准备 | 第22-25页 |
| 2.1 问题提出 | 第22页 |
| 2.2 评定方法 | 第22-24页 |
| 2.3 实验结果与分析 | 第24-25页 |
| 3 研究二代表性程度对负启动效应的影响 | 第25-28页 |
| 3.1 问题提出 | 第25页 |
| 3.2 研究假设 | 第25-26页 |
| 3.3 实验方法 | 第26-27页 |
| 3.4 实验结果与分析 | 第27-28页 |
| 4 研究三时间间隔对负启动效应的影响 | 第28-32页 |
| 4.1 问题提出 | 第28-29页 |
| 4.2 研究假设 | 第29页 |
| 4.3 实验方法 | 第29-30页 |
| 4.4 实验结果与分析 | 第30-32页 |
| 第三部分 总讨论 | 第32-35页 |
| 1 讨论 | 第32-34页 |
| 1.1 范式的讨论 | 第32页 |
| 1.2 代表性程度对负启动效应的影响 | 第32-33页 |
| 1.3 时间间隔对负启动效应的影响 | 第33-34页 |
| 2 三个实验研究之间的相关性 | 第34页 |
| 3 研究局限性和展望 | 第34-35页 |
| 第四部 总结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 附录1 水果类词语代表性程度评定表 | 第39-45页 |
| 附录2 水果类及家具类词语代表性程度平均值 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |
