城市初中班级管理信息化的现状与对策研究--以烟台市芝罘区初中为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| （一）研究目的 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究内容和方法 | 第12-13页 |
| （一）研究内容 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12-13页 |
| 四、国内外研究现状 | 第13-16页 |
| （一）国外研究现状 | 第13-14页 |
| （二）国内研究现状 | 第14-16页 |
| 第一章 班级管理信息化概述 | 第16-21页 |
| 一、班级管理信息化的概念界定 | 第16-18页 |
| （一）班级管理 | 第16页 |
| （二）班级管理信息化 | 第16-18页 |
| 二、班级管理信息化的基本要求和主要内容 | 第18-21页 |
| （一）基本要求 | 第18-19页 |
| （二）主要内容 | 第19-21页 |
| 第二章 初中班级管理信息化现状的调查与分析 | 第21-35页 |
| 一、调查研究的对象 | 第21-23页 |
| 二、调查问卷的设计 | 第23页 |
| 三、问卷调查结果与分析 | 第23-33页 |
| （一）学生在班级管理信息化中的作用及认知现状分析 | 第23-28页 |
| （二）教师在班级管理信息化中的作用及认知现状分析 | 第28-33页 |
| 四、访谈调查结果与分析 | 第33-35页 |
| （一）访谈的主要内容 | 第33-34页 |
| （二）访谈内容的分析 | 第34-35页 |
| 第三章 班级管理信息化存在的主要问题 | 第35-38页 |
| 一、班级管理信息化的意识有待加强 | 第35-36页 |
| 二、班级管理信息化的制度不健全 | 第36页 |
| 三、缺乏规范的班级管理信息化方案 | 第36页 |
| 四、班级管理信息化建设的硬件条件不够 | 第36-37页 |
| 五、班级管理信息化实施的软件水平不高 | 第37-38页 |
| 第四章 完善班级管理信息化的对策 | 第38-41页 |
| 一、培养班级管理信息化的共建观念 | 第38页 |
| 二、规范班级管理信息化的制度保障 | 第38页 |
| 三、制订班级管理信息化的有效方案 | 第38-39页 |
| （一）建立学生基本信息数据库 | 第39页 |
| （二）在班级日常事务的管理中使用信息化手段 | 第39页 |
| （三）选择使用合适的学习信息平台 | 第39页 |
| （四）搭建师生以及家校的桥梁，加强沟通 | 第39页 |
| （五）发挥媒介功能，倾听学生心声 | 第39页 |
| （六）打造班级网络社区，展示学生才华 | 第39页 |
| 四、提高班级管理信息化的硬件条件 | 第39-40页 |
| 五、完善班级管理信息化的技术支持 | 第40-41页 |
| （一）以现代教育思想为指导开发和建设班级信息资源 | 第40页 |
| （二）进行班级管理信息化应用技术的培训 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录A 学生调查问卷 | 第44-48页 |
| 附录B 教师调查问卷 | 第48-52页 |
| 附录C 访谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简历 | 第54页 |
