| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-19页 |
| 一、选题缘由和研究意义 | 第12-14页 |
| （一）选题缘由 | 第12-13页 |
| （二）研究意义 | 第13-14页 |
| 二、研究现状 | 第14-17页 |
| （一）国内研究现状 | 第14-16页 |
| （二）国外研究现状 | 第16-17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| （一）文献研究法 | 第17页 |
| （二）归纳分析法 | 第17-18页 |
| （三）理论分析法 | 第18页 |
| （四）理论联系实际法 | 第18页 |
| 四、论文创新之处 | 第18-19页 |
| （一）从研究视角上看 | 第18页 |
| （二）从研究内容上看 | 第18-19页 |
| 第一章“中国梦”的相关概述 | 第19-26页 |
| 一、“中国梦”的科学内涵 | 第19-20页 |
| （一）国家富强之梦 | 第19页 |
| （二）民族振兴之梦 | 第19-20页 |
| （三）人民幸福之梦 | 第20页 |
| 二、“中国梦”的现实意义 | 第20-23页 |
| （一）“中国梦”彰显了中国特色社会主义的“三个自信” | 第20-21页 |
| （二）“中国梦”丰富了中国特色社会主义理论体系 | 第21-22页 |
| （三）“中国梦”展示了中国人民的自信和责任 | 第22-23页 |
| 三、“中国梦”对大学生思想政治教育的价值作用 | 第23-26页 |
| （一）能够使大学生思想政治教育更具时代性 | 第23-24页 |
| （二）能够使大学生思想政治教育目标更明确 | 第24-25页 |
| （三）能够使大学生思想政治教育内容更丰富 | 第25-26页 |
| 第二章“中国梦”对大学生成长成才的现实价值 | 第26-32页 |
| 一、提供了正确的价值导向 | 第26-28页 |
| （一）共同理想为大学生成长成才提供了思想引导 | 第26-27页 |
| （二）中国精神为大学生成长成才提供了精神动力 | 第27-28页 |
| 二、树立了明确的价值目标 | 第28-30页 |
| （一）以实现“中国梦”为人生的价值追求 | 第28页 |
| （二）以时代需要为个人奋斗的价值体现 | 第28-29页 |
| （三）实现“个人梦”与“中国梦”的统一 | 第29-30页 |
| 三、提出了具体的行为要求 | 第30-32页 |
| （一）需要树立牢固的理想信念 | 第30页 |
| （二）需要练就过硬的专业本领 | 第30-31页 |
| （三）需要发扬艰苦奋斗的精神 | 第31-32页 |
| 第三章“中国梦”对大学生思想政治教育的新要求 | 第32-41页 |
| 一、对大学生思想政治教育新时期任务提出了要求 | 第32-34页 |
| （一）积极回应“中国梦”时代主题 | 第32-33页 |
| （二）为实现“中国梦”服务 | 第33-34页 |
| 二、对大学生思想政治教育内容提出了新要求 | 第34-36页 |
| （一）坚持内容上的与时俱进 | 第34-35页 |
| （二）找准与“中国梦”的理论结合点 | 第35-36页 |
| 三、对大学生思想政治教育者素质提出了新要求 | 第36-38页 |
| （一）要能正确解读“中国梦” | 第36页 |
| （二）要能用“中国梦”引导大学生 | 第36-38页 |
| 四、对大学生思想政治教育方法提出了新要求 | 第38-41页 |
| （一）适应大学生思想政治教育的新变化 | 第38-39页 |
| （二）适应大学生思想观念的新变化 | 第39-41页 |
| 第四章 以“中国梦”为契机创新大学生思想政治教育 | 第41-52页 |
| 一、广泛开展“中国梦”主题下的大学生思想政治教育活动 | 第41-44页 |
| （一）开展以“中国梦”为主题的课堂教育活动 | 第41-42页 |
| （二）打造以“中国梦”为主题的大学校园文化活动 | 第42-43页 |
| （三）构建以“中国梦”为主题的大学生社会实践活动 | 第43-44页 |
| 二、结合“中国梦”丰富大学生思想政治教育内容 | 第44-46页 |
| （一）突出共同理想，强化大学生理想信念教育 | 第44-45页 |
| （二）弘扬中国精神，增强大学生民族精神教育 | 第45-46页 |
| （三）凝聚中国力量，注重大学生成才教育 | 第46页 |
| 三、借助“中国梦”提升大学生思想政治教育者素质 | 第46-49页 |
| （一）提高教育者的人格魅力 | 第47页 |
| （二）完善教育者的知识结构 | 第47-48页 |
| （三）培养教育者的师爱品格 | 第48-49页 |
| 四、依托“中国梦”优化大学生思想政治教育方法 | 第49-52页 |
| （一）要坚持以人为本与教育引导相结合 | 第49页 |
| （二）要坚持典型带动与氛围培育相结合 | 第49-51页 |
| （三）要坚持理论教育与体验式教育相结合 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录：在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |