| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 绪论 | 第7-14页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究现状 | 第9-13页 |
| （四） 研究方法 | 第13-14页 |
| 二、 理论基础 | 第14-21页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| （二） 人本主义学习理论 | 第15-17页 |
| （三） HPS | 第17-21页 |
| 三、 基于 HPS 教学模式的物理教学分析 | 第21-28页 |
| （一） 相关概念的释析 | 第21-23页 |
| （二） HPS 教学模式 | 第23-25页 |
| （三） 基于 HPS 教学模式的物理教学目标 | 第25-26页 |
| （四） 基于 HPS 教学模式的物理教学原则 | 第26-28页 |
| 四、 基于 HPS 教学模式的案例设计及分析 | 第28-39页 |
| （一） 教学案例一 | 第28-31页 |
| （二） 教学案例二 | 第31-35页 |
| （三） 教学案例三 | 第35-39页 |
| 五、 困难与建议 | 第39-42页 |
| （一） 困难 | 第39页 |
| （二） 建议 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |