高中信息技术课程探究式教学模式研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 绪论	第8-12页
·研究背景	第8-9页
·研究现状	第9-11页
·研究目标	第11页
·研究意义与方法	第11-12页
·研究意义	第11页
·研究方法	第11-12页
第二章 相关研究概述	第12-18页
·相关概念的界定	第12-15页
·探究式学习	第12-13页
·教学模式	第13-14页
·探究式教学模式	第14-15页
·理论基础	第15-18页
·建构主义学习理论	第15-16页
·认知发展理论	第16页
·元认知理论	第16-17页
·情境认知理论	第17-18页
第三章 高中信息技术课程中实施探究式教学模式构建	第18-32页
·高中信息技术课程教学中运用探究模式的探讨	第18-24页
·高中信息技术课程的本体特征	第18-23页
·高中信息技术课程与探究教学方式的契合点	第23页
·高中信息技术课程中运用探究教学方式的优势	第23-24页
·高中信息技术课程探究教学模式的培养目标	第24-25页
·高中信息技术课程探究教学模式的设计	第25-32页
·高中信息技术课程中运用探究教学模式现状分析	第25-26页
·高中信息技术课程探究教学模式的实施步骤	第26-29页
·高中信息技术课程探究教学模式的评价策略	第29-32页
第四章 探究教学模式在高中信息技术教学中的运用	第32-41页
·探究教学案例的设计	第32-39页
·“信息的获取”教学设计	第32-36页
·“编制计算机程序解决问题”教学设计	第36-39页
·案例的分析与评价	第39-41页
·案例分析	第39-40页
·案例意义	第40-41页
第五章 总结与展望	第41-42页
·研究的结论	第41页
·对所研究的展望	第41-42页
参考文献	第42-44页
致谢	第44页