英国高校审核评估研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、 选题背景和缘由 | 第8-9页 |
| 二、 研究的理论意义与应用价值 | 第9-10页 |
| 三、 主要文献综述 | 第10-14页 |
| （一） 国内文献综述 | 第10-12页 |
| （二） 国外文献综述 | 第12-14页 |
| 四、 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 高校审核评估的内涵及价值 | 第16-24页 |
| 一、 高校审核评估的内涵 | 第16-18页 |
| 二、 高校审核评估的特点 | 第18-20页 |
| （一） 间接性 | 第18-19页 |
| （二） 独立性 | 第19页 |
| （三） 持续性 | 第19页 |
| （四） 客观性 | 第19-20页 |
| （五） 服务性 | 第20页 |
| （六） 系统性 | 第20页 |
| 三、 高校审核评估的价值 | 第20-24页 |
| （一） 利于高等教育政策调整 | 第21页 |
| （二） 促进高校个性化发展 | 第21-22页 |
| （三） 保障高校办学自主权 | 第22-23页 |
| （四） 完善高校内部质量保障体系 | 第23-24页 |
| 第三章 英国高校审核评估 | 第24-38页 |
| 一、 英国高校审核评估的历史发展 | 第24-27页 |
| （一） 审核评估产生的背景 | 第24-25页 |
| （二） 审核评估机构的变革 | 第25-26页 |
| （三） 审核评估思想的传播 | 第26-27页 |
| 二、 审核评估的目标、重点和范围 | 第27-29页 |
| （一） 审核目标 | 第27-28页 |
| （二） 审核重点 | 第28页 |
| （三） 审核范围 | 第28-29页 |
| 三、 审核评估的实施主体 | 第29-32页 |
| （一） 审核的实施单位 | 第29页 |
| （二） 审核人员 | 第29-32页 |
| 四、 审核准备 | 第32-34页 |
| （一） 教育机构的审核准备 | 第32-33页 |
| （二） 审核机构的准备 | 第33-34页 |
| 五、 审核过程 | 第34-35页 |
| （一） 简单审核 | 第34页 |
| （二） 进校审核 | 第34-35页 |
| 六、 审核评价和建议 | 第35-36页 |
| （一） 审核评价 | 第35-36页 |
| （二） 审核建议 | 第36页 |
| 七、 审核手册的改进 | 第36-38页 |
| 第四章 英国高校审核评估的基本经验与借鉴 | 第38-48页 |
| 一、 中介机构成熟独立 | 第38-40页 |
| 二、 高校内部质量保障体系完善 | 第40-42页 |
| 三、 先进的质量文化理念 | 第42-44页 |
| 四、 依赖事实证据与结果透明公正 | 第44-45页 |
| 五、 重视审核人员的素质 | 第45-48页 |
| 附录1 | 第48-49页 |
| 附录2 | 第49-51页 |
| 附录3 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
