西柏坡红色教育资源的开发与运用研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
第一章 绪论 | 第10-18页 |
一、研究的背景及意义 | 第10-12页 |
(一)研究的背景 | 第10-11页 |
(二)研究的意义 | 第11-12页 |
二、研究现状 | 第12-16页 |
(一)红色教育资源研究的几个问题 | 第12-15页 |
(二)西柏坡红色教育资源研究现状 | 第15-16页 |
(三)已有研究成果的述评 | 第16页 |
三、研究思路与方法 | 第16-18页 |
(一)研究的思路 | 第16-17页 |
(二)研究的方法 | 第17-18页 |
第二章 西柏坡红色教育资源开发与运用的学理分析 | 第18-28页 |
一、红色教育资源概述 | 第18-20页 |
(一)红色教育资源的概念界定 | 第18-19页 |
(二)红色教育资源的一般分类 | 第19页 |
(三)红色教育资源的性质特点 | 第19-20页 |
二、西柏坡红色教育资源的内容 | 第20-25页 |
(一)中国共产党在西柏坡时期的革命实践 | 第20-24页 |
(二)以“两个务必“为核心的西柏坡精神 | 第24页 |
(三)以纪念馆和中央旧址为主体的教育基地 | 第24-25页 |
三、西柏坡红色资源的教育价值 | 第25-28页 |
(一)红色资源在国防教育中的价值 | 第26-27页 |
(二)红色资源在思想政治教育中的价值 | 第27-28页 |
第三章 西柏坡红色教育资源开发和运用现状 | 第28-43页 |
一、西柏坡的教育基地建设情况 | 第28-29页 |
(一)西柏坡有形资源的开发建设 | 第28-29页 |
(二)西柏坡无形资源的开发建设 | 第29页 |
二、西柏坡红色教育资源运用的范围 | 第29-32页 |
(一)党员干部的党性教育 | 第30页 |
(二)部队官兵的革命传统教育 | 第30-31页 |
(三)大中小学生的爱国主义教育 | 第31-32页 |
(四)普通群众的民族精神教育 | 第32页 |
三、西柏坡红色教育资源的运用形式 | 第32-38页 |
(一)利用西柏坡红色教育资源开展培训教学 | 第32-35页 |
(二)利用西柏坡红色教育资源开展参观体验 | 第35-36页 |
(三)利用西柏坡红色教育资源开展文化熏陶 | 第36-37页 |
(四)利用西柏坡红色教育资源开展网络感召 | 第37-38页 |
四、西柏坡红色教育资源运用中存在的问题 | 第38-43页 |
(一)红色教育资源整合度有待提高 | 第38-39页 |
(二)大西柏坡的红色资源仍需挖掘 | 第39-40页 |
(三)红色教育资源的功能发挥不够 | 第40-41页 |
(四)红色教育的模式比较单一 | 第41-43页 |
第四章 提高西柏坡红色教育资源运用效果的对策 | 第43-58页 |
一、适应大众化转变红色教育理念 | 第43-45页 |
(一)丰富红色资源运用的选择度 | 第43-44页 |
(二)增强红色资源运用的时效度 | 第44页 |
(三)提高红色资源运用的认同度 | 第44-45页 |
(四)提高红色资源运用的生活化 | 第45页 |
二、整合资源形成红色教育内容体系 | 第45-50页 |
(一)与时俱进,丰富西柏坡资源体系 | 第45-47页 |
(二)综合利用,形成系列教育成果 | 第47-48页 |
(三)深入挖掘,打造西柏坡红色教育品牌 | 第48-50页 |
三、推广应用红色资源拓展教育载体 | 第50-52页 |
(一)继续完善教育基地构建实践教育平台 | 第50-51页 |
(二)构建西柏坡红色资源网络教育平台 | 第51页 |
(三)挖掘周边红色资源创新教育形式 | 第51-52页 |
四、校馆结合打造红色育人队伍 | 第52-55页 |
(一)选拔优秀人才充实研究队伍 | 第52页 |
(二)培训演练增强宣传讲解队伍 | 第52-53页 |
(三)组成文物征集与资源挖掘队伍 | 第53-54页 |
(四)引进学校专业指导教师队伍 | 第54-55页 |
五、建立完善红色资源教育效果考评机制 | 第55-58页 |
(一)红色资源教育评价的主体和对象 | 第55页 |
(二)红色资源教育评价的意义和类型 | 第55页 |
(三)红色资源教育评价的标准和方法 | 第55-56页 |
(四)红色资源教育评价的程序和策略 | 第56-58页 |
第五章 结论 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
后记 | 第61-62页 |
个人简历 | 第62页 |