| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-12页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状及评述 | 第12-17页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·述评 | 第16-17页 |
| ·研究的方法和路线 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究路线 | 第17-18页 |
| ·研究的创新之处 | 第18-19页 |
| 2 研究相关概念和基本理论 | 第19-29页 |
| ·研究相关概念 | 第19-26页 |
| ·理想信念和学生党员理想信念 | 第19-23页 |
| ·当前高校党员理想信念教育 | 第23-26页 |
| ·基本理论 | 第26-28页 |
| ·平行教育理论 | 第26-27页 |
| ·习惯养成教育理论 | 第27页 |
| ·行为引导教育理论 | 第27-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 3 高校学生党员理想信念教育存在的问题及成因 | 第29-36页 |
| ·高校学生党员理想信念教育存在的问题 | 第29-33页 |
| ·重教育选择轻教育针对 | 第30-31页 |
| ·重教育形式轻教育内容 | 第31页 |
| ·重前期培养轻持续教育 | 第31-32页 |
| ·重理论教学轻实践教育 | 第32-33页 |
| ·高校学生党员理想信念教育存在问题的原因分析 | 第33-35页 |
| ·理想信念教育的客体存在认识偏差 | 第33-34页 |
| ·理想信念教育工作存在误区 | 第34页 |
| ·理想信念教育的氛围尚未形成 | 第34-35页 |
| ·理想信念教育的保障机制尚不健全 | 第35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 4 推进高校学生党员理想信念教育的创新 | 第36-49页 |
| ·将马克思主义认识论方法贯彻党员大学生理想信念教育的全过程 | 第36-38页 |
| ·认知理想信念教育矛盾的方法论——“一切从实际出发” | 第36页 |
| ·分析理想信念教育矛盾的方法论——“具体问题具体分析” | 第36-37页 |
| ·研究理想信念教育矛盾的方法论——“历史与逻辑相结合” | 第37页 |
| ·疏导理想信念教育矛盾的方法论——“理论与实践相结合” | 第37-38页 |
| ·创新高校学生党员理想信念教育的思路 | 第38-39页 |
| ·贯彻落实“立德树人”教育根本任务 | 第38页 |
| ·深化“中国梦”主题教育 | 第38页 |
| ·牢固树立“以学生为本”的教育理念 | 第38-39页 |
| ·全力营造全员育人氛围 | 第39页 |
| ·创新高校学生党员理想信念教育的对策 | 第39-47页 |
| ·以社会主义核心价值观引领党员理想信念教育 | 第39-41页 |
| ·以加强学生党建推动党员理想信念教育 | 第41-42页 |
| ·以新的教育载体优化党员理想信念教育 | 第42-43页 |
| ·以营造和谐环境涵养党员理想信念教育 | 第43-45页 |
| ·以健全长效机制促进党员理想信念教育 | 第45-47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
