| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| ·选题缘起及意义 | 第10-11页 |
| ·选题缘起 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·已有研究综述 | 第11-17页 |
| ·国内研究综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究综述 | 第14-17页 |
| ·研究的内容和分析框架 | 第17-21页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究路径 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究目标 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 基本概念厘定及理论基础 | 第21-25页 |
| ·基本概念 | 第21-22页 |
| ·德育 | 第21页 |
| ·模式 | 第21-22页 |
| ·德育模式 | 第22页 |
| ·新时期 | 第22页 |
| ·理论基础 | 第22-25页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展理论 | 第22-23页 |
| ·社会主义核心价值观 | 第23-24页 |
| ·以人为本的理论 | 第24页 |
| ·内尔·诺丁斯的关怀理论 | 第24-25页 |
| 第三章 新时期高职院校德育模式调查 | 第25-50页 |
| ·新时期高职院校德育现状 | 第25-39页 |
| ·新时期高职院校课程型德育模式现状 | 第25-28页 |
| ·新时期高职院校实践型德育模式现状 | 第28-30页 |
| ·新时期高职院校环境型德育模式现状 | 第30-31页 |
| ·新时期高职院校组织型德育模式现状 | 第31-33页 |
| ·新时期高职院校管理型德育模式现状 | 第33-34页 |
| ·新时期高职院校咨询辅导型德育模式现状 | 第34-35页 |
| ·新时期高职院校传媒型德育模式现状 | 第35-37页 |
| ·新时期高职院校服务型德育模式现状 | 第37-38页 |
| ·新时期高职院校八种德育模式的比较分析 | 第38-39页 |
| ·新时期高职院校德育模式中存在的问题 | 第39-45页 |
| ·高职院校课程型德育模式形式主义严重 | 第40页 |
| ·高职院校德育课程内容肤浅和空泛 | 第40-41页 |
| ·高职院校课程型德育模式仍以单向灌输为主 | 第41页 |
| ·高职院校实践型德育模式存在的问题 | 第41-42页 |
| ·高职院校环境型德育模式的质量不高 | 第42页 |
| ·高职院校组织型德育模式的行政色彩浓重 | 第42-43页 |
| ·高职院校管理型德育模式的民主性不强 | 第43页 |
| ·高职院校咨询辅导型德育模式忽略对法规和政策的教育 | 第43-44页 |
| ·高职院校传媒型德育模式对新兴德育载体的利用度不高 | 第44页 |
| ·高职院校服务型德育模式缺乏“以人为本”的理念 | 第44-45页 |
| ·新时期高职院校德育中存在问题的原因探析 | 第45-50页 |
| ·应试教育的惯性作用力 | 第45-46页 |
| ·高职院校德育工作者的德育意识缺失 | 第46页 |
| ·高职院校德育工作者的德育观念陈旧 | 第46-47页 |
| ·上级部门对德育实践活动的重视不够 | 第47页 |
| ·校园活动安全事故的泛化影响 | 第47页 |
| ·高职院校对校园环境建设的投入不足 | 第47-48页 |
| ·高职院校“官本位”思想根深蒂固 | 第48页 |
| ·高职德育工作者对法制教育的漠视 | 第48-49页 |
| ·高职院校德育师资队伍结构不合理 | 第49-50页 |
| 第四章 完善新时期高职院校德育模式的对策 | 第50-55页 |
| ·高职院校应优化德育课程的课时结构 | 第50页 |
| ·高职院校应完善德育师资队伍建设 | 第50-51页 |
| ·高职院校应增加对德育活动的经费投入力度 | 第51页 |
| ·高职院校应加强对育人环境的建设 | 第51-52页 |
| ·高职院校应大刀阔斧地进行“去行政化”改革 | 第52-53页 |
| ·高职院校应重视法制和时政教育 | 第53页 |
| ·高职院校应提高对新兴德育载体的利用度 | 第53-54页 |
| ·高职院校应树立“以人为本”的理念 | 第54-55页 |
| 第五章 结论与展望 | 第55-58页 |
| ·研究基础和重难点 | 第55页 |
| ·研究基础 | 第55页 |
| ·研究重点和难点 | 第55页 |
| ·研究的基本结论 | 第55页 |
| ·研究的拟创新点 | 第55-56页 |
| ·研究的不足之处 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简历 | 第65页 |
| 在读期间科研学术成果目录 | 第65页 |