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中学数学教学中数学建模思想的融入

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第1章 引 言第8-11页
   ·问题提出和研究意义第8-9页
   ·数学建模思想融入中学数学教学中取得的成果第9-10页
   ·研究方法第10-11页
第2章 数学建模思想融入情况的调查第11-20页
   ·对学生进行问卷调查第11-15页
   ·对教师进行访谈调查第15-17页
   ·对学生问卷和对教师访谈调查得出地结论第17-20页
第3章 将数学建模思想融入中学数学教学中第20-25页
   ·数学建模思想的内涵第20-21页
   ·数学建模教学的特点第21页
   ·数学建模思想融入中学数学教学的意义第21-22页
   ·如何将数学建模思想融入中学数学教学中第22-25页
第4章 数学建模思想融入中学数学教学应用案例第25-34页
   ·余弦函数的性质教学案例第25-30页
   ·等差数列前n项和公式教学案例第30-34页
结论第34-35页
参考文献第35-37页
附录第37-39页
攻读硕士学位期间发表的论文第39-40页
后记第40页

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