初中数学课堂提升学生应用能力的教学研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 提升学生应用能力的理论依据 | 第14-17页 |
| ·弗莱登塔尔的数学教学理论 | 第14页 |
| ·建构主义教学理论 | 第14-16页 |
| ·波利亚的数学理论 | 第16-17页 |
| 第三章 应用性问题教学现状调查与分析 | 第17-22页 |
| ·调查问卷设计与实施 | 第17页 |
| ·调查结果 | 第17-19页 |
| ·结果分析 | 第19-22页 |
| ·教师方面的问题 | 第19-20页 |
| ·学生方面的问题 | 第20-22页 |
| 第四章 提升学生应用能力的教学策略 | 第22-31页 |
| ·重视问题与现实实际的联系 | 第22-23页 |
| ·重视原理、思想渗透教学 | 第23页 |
| ·重视应用题的选题 | 第23-24页 |
| ·培养学生的数学应用意识 | 第24-25页 |
| ·加强基础知识与基本技能的掌握 | 第25-26页 |
| ·提高学生的应用题解题信心 | 第26页 |
| ·阅读理解训练，提高认知水平 | 第26-28页 |
| ·优化教学方法 | 第28-29页 |
| ·在反思中不断提高 | 第29-31页 |
| 第五章 结论与反思 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-47页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第47页 |
