书院制视野下的高校学生工作创新研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·书院制 | 第11-12页 |
| ·高校学生工作 | 第12页 |
| ·研究动态 | 第12-18页 |
| ·书院制相关研究 | 第12-15页 |
| ·高校学生工作相关研究 | 第15-18页 |
| ·研究思路和方法 | 第18-20页 |
| 第二章 书院制视野下的学生工作理论基础及主要特征 | 第20-24页 |
| ·书院制视野下的学生工作理论基础 | 第20-22页 |
| ·关于人的全面发展的理论 | 第20-21页 |
| ·现代管理相关理论 | 第21-22页 |
| ·书院制视野下的学生工作主要特征及优越性 | 第22-24页 |
| ·书院制视野下的学生工作主要特征 | 第22页 |
| ·书院制视野下的学生工作优越性 | 第22-24页 |
| 第三章 境外大学书院制下学生工作的状况及启示 | 第24-32页 |
| ·国外大学书院制学生工作的状况 | 第24-26页 |
| ·导师制是住宿学院的核心 | 第24-25页 |
| ·书院教育引导学生全面成长 | 第25页 |
| ·书院生活搭建学生成长的广阔舞台 | 第25-26页 |
| ·港澳地区高校书院制学生工作现状 | 第26-28页 |
| ·国外大学书院制学生工作的启示 | 第28-32页 |
| ·注重学生行为养成教育 | 第28-29页 |
| ·将学生宿舍打造成为重要的育人平台 | 第29页 |
| ·学生住宿管理人性化 | 第29-32页 |
| 第四章 我国高校书院制视野下的学生工作理性分析 | 第32-44页 |
| ·书院制学生工作实施的动因 | 第32-37页 |
| ·我国高校学生工作传统模式存在的主要问题 | 第32-34页 |
| ·我国高校学生工作传统模式面临的挑战 | 第34-37页 |
| ·内地高校试行的书院制学生工作现状 | 第37-41页 |
| ·书院制学生工作的基本理念 | 第37-38页 |
| ·书院制学生工作的组织架构 | 第38-39页 |
| ·书院制学生工作的育人形式 | 第39-41页 |
| ·国内外书院制学生工作的比较 | 第41-44页 |
| ·国内外书院制学生工作的相同之处 | 第41-42页 |
| ·国内外书院制学生工作的不同之处 | 第42-44页 |
| 第五章 书院制视野下的高校学生工作创新 | 第44-49页 |
| ·树立以人为本,促进学生全面发展的育人理念 | 第44-45页 |
| ·高校学生工作理念的现代转变 | 第44页 |
| ·以生为本的理念,激发学生潜力 | 第44-45页 |
| ·建立以生为本的理念,实现学生的全面发展 | 第45页 |
| ·实施以导师制和第二课堂为核心的育人新形式 | 第45-46页 |
| ·导师制实现教师教育育人的新形式 | 第45页 |
| ·混合住宿实现学生在相互影响中共同成长 | 第45-46页 |
| ·建立科学、高效的学生工作保障机制 | 第46-47页 |
| ·经费的保障 | 第46页 |
| ·人员的保障 | 第46页 |
| ·完善的制度建设和机构设置 | 第46-47页 |
| ·创设温馨和谐、宽容博爱的育人环境 | 第47页 |
| ·书院制视野下的高校学生工作发展 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54页 |
