| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究价值 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·比较研究法 | 第10-11页 |
| ·调查研究法 | 第11-12页 |
| 2 宋代书院教学对新课程标准下语文教学的启示 | 第12-19页 |
| ·宋代书院教育对新课程标准下语文教学理念的启示 | 第12-19页 |
| ·以教书育人为主 | 第12-14页 |
| ·加强语文学科的文学性 | 第14-16页 |
| ·倡导灵活多变的教学方式 | 第16-17页 |
| ·构建以学生为主，教学相长的新型学习关系 | 第17-19页 |
| 3 宋代书院教学对新课程标准下语文教学实践的启示 | 第19-32页 |
| ·宋代书院对新课程标准下语文教学内容的启示 | 第19-23页 |
| ·培养学生的人文情怀 | 第19-20页 |
| ·增设经典文本解读课程，积淀学生文学底蕴 | 第20-22页 |
| ·积极开发语文教育中的审美教育 | 第22-23页 |
| ·宋代书院对新课标下语文教学方法的启示 | 第23-32页 |
| ·创新教师教法 | 第23-27页 |
| ·探索学生学法 | 第27-32页 |
| 4 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |