| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第8-10页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第10-20页 |
| ·Textbook | 第10-12页 |
| ·The definition of the Textbook | 第10页 |
| ·Function of the textbook | 第10-12页 |
| ·Textbook Evaluation | 第12-13页 |
| ·Definition of Textbook Evaluation | 第12-13页 |
| ·Types of Textbook Evaluation | 第13页 |
| ·School-based Curriculum | 第13-14页 |
| ·Textbook evaluation studies | 第14-20页 |
| ·Textbook evaluation studies abroad | 第14-18页 |
| ·Textbook evaluation studies at home | 第18-20页 |
| Chapter Ⅲ Research Design | 第20-22页 |
| ·Research questions | 第20页 |
| ·Research Subjects | 第20页 |
| ·Instruments | 第20-22页 |
| ·Questionnaire | 第21-22页 |
| Chapter Ⅳ Internal and External Evaluation of “The English Book of the Songshan Vocational School” | 第22-34页 |
| ·Internal Evaluation | 第22-28页 |
| ·Structural System | 第22-23页 |
| ·Language Skills | 第23-27页 |
| ·TeachingApproaches | 第27-28页 |
| ·External Evaluation | 第28-34页 |
| ·DataAnalysis of the TQ | 第28-31页 |
| ·DataAnalysis of the SQ | 第31-34页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第34-38页 |
| ·Major finding | 第34-35页 |
| ·Implication for compiling of the school-based English textbook | 第35-36页 |
| ·Providing authentic and interesting materials are more important | 第35页 |
| ·More audio and visual materials can make the students benefit more | 第35-36页 |
| ·Providing comprehensible input | 第36页 |
| ·Limitations of Study | 第36-37页 |
| ·Further research possibilities | 第37-38页 |
| Bibliography | 第38-41页 |
| Appendix A | 第41-43页 |
| Appendix B | 第43-44页 |
| Acknowledgements | 第44页 |
