| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 绪论 | 第12-15页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第12-13页 |
| 第二节 研究对象及研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 教科书价值取向研究概述 | 第15-30页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 第二节 文献综述 | 第16-24页 |
| 第三节 理论基础 | 第24-29页 |
| 第四节 研究思路及研究框架 | 第29-30页 |
| 第二章 教科书视域取向分析 | 第30-46页 |
| 第一节 选文国别分析 | 第30-37页 |
| 第二节 选文年代分析 | 第37-41页 |
| 第三节 选文作者分析 | 第41-46页 |
| 第三章 教科书选文价值取向分析 | 第46-73页 |
| 第一节 教科书选文主题分析 | 第46-62页 |
| 第二节 教科书人物形象分析 | 第62-73页 |
| 第四章 教科书价值取向分析结论与建议 | 第73-86页 |
| 第一节 教科书价值取向分析结论 | 第73-77页 |
| 第二节 基于价值取向方面的教科书编写建议 | 第77-86页 |
| 结语 | 第86-87页 |
| 附录 | 第87-96页 |
| 参考文献 | 第96-101页 |
| 后记 | 第101-102页 |