| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 高中作文教学继承传统文化的研究概述 | 第9-18页 |
| 第一节 高中作文教学继承传统文化的研究现状 | 第9-14页 |
| 一、 高中作文教学继承传统文化研究取得的进展 | 第9-13页 |
| 二、 高中作文教学继承传统文化研究存在的不足 | 第13-14页 |
| 第二节 高中作文教学继承传统文化的理论依据及相关概念 | 第14-18页 |
| 一、 高中作文教学继承传统文化的理论依据 | 第14-16页 |
| 二、 相关概念的界定 | 第16-18页 |
| 第二章 高中作文教学继承传统文化的必要性及方案设计 | 第18-33页 |
| 第一节 高中作文教学继承传统文化的必要性 | 第18-25页 |
| 一、 对中学生写作要求的分析 | 第18-20页 |
| 二、 中学生作文现状及原因分析 | 第20-24页 |
| 三、 继承传统文化对提升学生作文的意义分析 | 第24-25页 |
| 第二节 高中作文教学继承传统文化的方案设计 | 第25-29页 |
| 一、 高中作文教学继承传统文化的设计依据 | 第25-27页 |
| 二、 高中作文教学继承传统文化的目标及内容分解 | 第27-29页 |
| 第三节 高中作文教学继承传统文化应注意的问题 | 第29-33页 |
| 一、 教师要不断提高自身的传统文化素养 | 第29-30页 |
| 二、 要为学生接受传统文化创造良好的社会环境 | 第30-32页 |
| 三、 作文教学对传统文化的继承要把握好尺度 | 第32-33页 |
| 第三章 高中作文教学继承传统文化的具体实施 | 第33-59页 |
| 第一节 广泛涉猎传统文化，感受传统文化内涵 | 第33-38页 |
| 一、 创设传统文化氛围 | 第33-34页 |
| 二、 探究教材古典佳作 | 第34-35页 |
| 三、 推荐课外经典阅读 | 第35-36页 |
| 四、 寻访传统文化踪迹 | 第36-38页 |
| 第二节 片段写作实践，领会传统文化的运用技巧 | 第38-49页 |
| 一、 运用经典诗句，在对艺术的审美中提升作文神韵 | 第38-40页 |
| 二、 引用历史史实，在与先贤的对话中厚重文章底蕴 | 第40-45页 |
| 三、 对接文化与生活，在联想想象中深化文章内涵 | 第45-49页 |
| 第三节 综合使用传统文化，提升整篇作文运用能力 | 第49-59页 |
| 一、 指导学生在不同文体中继承传统文化 | 第50-55页 |
| 二、 指导学生在谋篇布局上继承传统文化 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 后记 | 第65页 |