中小学教师职业道德评价现状及对策研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 引言	第9-15页
·选题的目的和意义	第9-10页
·研究缘由	第9页
·研究意义	第9-10页
·国内外研究综述	第10-13页
·国内研究综述	第10-12页
·国外研究综述	第12-13页
·研究方法	第13-15页
·文献研究法	第13-14页
·问卷调查法与访谈法	第14-15页
2 教师职业道德与教师职业道德评价	第15-23页
·教师职业道德及其重要性	第15-17页
·教师职业道德的涵义	第15-16页
·教师职业道德的重要性	第16-17页
·教师职业道德评价及其重要性	第17-18页
·教师职业道德评价的涵义	第17页
·教师职业道德评价的重要性	第17-18页
·教师职业道德评价的结构要素	第18-23页
·教师职业道德评价的目的	第18-19页
·教师职业道德评价的标准	第19-20页
·教师职业道德评价的内容	第20-21页
·教师职业道德评价的评价方式	第21-23页
3 中小学教师职业道德评价现状分析	第23-33页
·评价目的倾向惩戒	第25-26页
·评价标准偏重升学率	第26-29页
·评价内容过于泛化	第29-31页
·评价方式过于强调他评	第31-33页
4 提升师德评价科学性的对策和建议	第33-41页
·正确认识教师职业道德评价的目的	第33页
·建立分层分类的职业道德评价标准	第33-35页
·体现教师职业道德评价的专业性	第35-36页
·合理分配比重，以教师自评为主	第36-37页
·保证教师的合理诉求	第37-41页
结论	第41-43页
致谢	第43-45页
参考文献	第45-48页