研究生社会主义核心价值观认同现状及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·建构研究生社会主义核心价值观认同理论框架 | 第9页 |
| ·把握研究生社会主义核心价值观认同发展现状 | 第9页 |
| ·研讨研究生社会主义核心价值观认同培育对策 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·提升研究生文化道德素养，迸发文化强国力量 | 第10页 |
| ·强化研究生社会主义信念，引导社会进步思潮 | 第10-11页 |
| ·筑牢研究生核心价值高地，抵御外来思想冲击 | 第11页 |
| ·研究综述 | 第11-19页 |
| ·价值观、核心价值观、认同相关研究 | 第12-15页 |
| ·大学生核心价值观认同相关研究 | 第15-17页 |
| ·研究生思想政治教育相关研究 | 第17-19页 |
| ·研究创新点、重点、难点 | 第19-21页 |
| ·研究创新点 | 第19页 |
| ·研究重点 | 第19页 |
| ·研究难点 | 第19-21页 |
| 2 研究生社会主义核心价值观认同的理论基础 | 第21-32页 |
| ·基础概念界定 | 第21-23页 |
| ·价值观 | 第21页 |
| ·核心价值观 | 第21-22页 |
| ·认同 | 第22-23页 |
| ·社会主义核心价值观认同 | 第23-27页 |
| ·社会主义核心价值观认同概念 | 第23-24页 |
| ·社会主义核心价值观认同的理论品质 | 第24-25页 |
| ·社会主义核心价值观认同的现实意义 | 第25-27页 |
| ·研究生社会主义核心价值观认同 | 第27-32页 |
| ·研究生群体特征 | 第27-28页 |
| ·研究生社会主义核心价值观认同的内涵 | 第28-30页 |
| ·研究生社会主义核心价值观认同的功能 | 第30-32页 |
| 3 研究生社会主义核心价值观认同实证研究 | 第32-43页 |
| ·研究生社会主义核心价值观认同现状调研 | 第32-39页 |
| ·调研设计 | 第32-33页 |
| ·数据统计 | 第33-37页 |
| ·实证分析 | 第37-39页 |
| ·研究生社会主义核心价值观认同面临问题的分析 | 第39-41页 |
| ·国家认同教育不够显效 | 第39-40页 |
| ·社会感召效用不够理想 | 第40页 |
| ·个人实际行为不够得力 | 第40-41页 |
| ·研究生社会主义核心价值观认同面临问题的诱因 | 第41-43页 |
| ·国家主体示范作用不够深化 | 第41页 |
| ·社会环体权益保障相对失衡 | 第41-42页 |
| ·自我客体自身内化较为薄弱 | 第42-43页 |
| 4 研究生社会主义核心价值观认同培育对策 | 第43-55页 |
| ·提高党的执政水平，提升社会主义核心价值观统合力 | 第43-47页 |
| ·大力加强反腐倡廉建设 | 第43-45页 |
| ·着力推动民主政治建设 | 第45-46页 |
| ·全面推进法治中国建设 | 第46-47页 |
| ·增强社会利益认同，提升社会主义核心价值观向心力 | 第47-52页 |
| ·高等教育以保障学生切身权益为出发点 | 第47-49页 |
| ·家庭教育以满足子女成长需求为着力点 | 第49-51页 |
| ·网络教育以发展网民媒介素养为落脚点 | 第51-52页 |
| ·深化个体自我能力，提升社会主义核心价值观践行力 | 第52-55页 |
| ·积极发展自我评价能力，建立价值尺度 | 第52页 |
| ·着力提高自我完善能力，推动价值净化 | 第52-53页 |
| ·逐步深化自我发展能力，促进价值实现 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录一 攻读学位期间的研究成果 | 第62-63页 |
| 附录二 调研问卷 | 第63-68页 |
