普通高中艺术生班级管理的现状与对策
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 研究背景 | 第8页 |
| 二、 文献综述 | 第8-12页 |
| （一） 有关高中艺术生的研究现状 | 第8-10页 |
| （二） 有关班级管理的研究现状 | 第10-12页 |
| 三、 研究意义与方法 | 第12-14页 |
| （一） 研究意义 | 第12-13页 |
| （二） 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 普通高中艺术生班级管理的现状及原因分析 | 第14-24页 |
| 一、 普通高中艺术生班级管理的现状 | 第14-19页 |
| （一） 调查概述 | 第14页 |
| （二） 调查结果 | 第14-19页 |
| 二、 普通高中艺术生班级管理现状的原因分析 | 第19-24页 |
| （一） 班主任因素方面 | 第19-21页 |
| （二） 艺术生因素方面 | 第21-22页 |
| （三） 学校因素方面 | 第22-24页 |
| 第三章 提高普通高中艺术生班级管理水平的对策 | 第24-34页 |
| 一、 班主任方面 | 第24-29页 |
| （一） 践行以人为本的班级管理理念 | 第24-26页 |
| （二） 增加师生的有效沟通 | 第26-27页 |
| （三） 加强理论学习和经验总结 | 第27-29页 |
| 二、 艺术生方面 | 第29-32页 |
| （一） 强化思想道德教育 | 第29-30页 |
| （二） 加强自我学习管理 | 第30-31页 |
| （三） 深化纪律意识 | 第31-32页 |
| 三、 学校方面 | 第32-34页 |
| （一） 公平公正对待艺术生班级 | 第32-33页 |
| （二） 营造民主开放的管理环境 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录一：普通高中艺术生班级管理班主任调查问卷 | 第38-40页 |
| 附录二：普通高中艺术生班级管理学生调查问卷 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
