| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-23页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·国外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-17页 |
| ·激励理论基础 | 第17-19页 |
| ·概念界定 | 第19-20页 |
| ·网络教育 | 第19页 |
| ·高校网络教育兼职教师 | 第19页 |
| ·激励与激励机制 | 第19-20页 |
| ·知识产权激励 | 第20页 |
| ·个案的选取和代表性 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·分析框架 | 第21-23页 |
| 第2章 高校网络教育教师的特征与需要分析 | 第23-29页 |
| ·高校网络教育教师的特征 | 第23-24页 |
| ·高校网络教育教师需要内涵与特征 | 第24-29页 |
| ·高校网络教育教师需要的内涵 | 第24-26页 |
| ·高校网络教育教师需要的特征 | 第26-29页 |
| 第3章 H高校网络教育兼职教师激励机制的现状、问题与原因 | 第29-38页 |
| ·H高校网院概况及教师队伍状况 | 第29-30页 |
| ·H高校网络教育发展概况 | 第29页 |
| ·H高校网络教育兼职教师队伍状况 | 第29-30页 |
| ·H高校网络教育兼职教师激励机制的访谈 | 第30-32页 |
| ·访谈对象与内容 | 第31页 |
| ·H高校网络教育兼职教师激励机制的现状 | 第31-32页 |
| ·H高校网络教育兼职教师激励机制存在的问题 | 第32-35页 |
| ·激励方式比较单一 | 第33页 |
| ·激励对象存在不一视同仁现象 | 第33页 |
| ·聘任制度不够健全 | 第33-34页 |
| ·薪酬制度不够科学 | 第34页 |
| ·考核评价制度不够完善 | 第34-35页 |
| ·H高校网络教育兼职教师激励机制问题的原因分析 | 第35-38页 |
| ·高校网络教育边缘化地位影响 | 第35页 |
| ·高校网络教育办学管理体制影响 | 第35-36页 |
| ·缺乏教师人力资源管理理念 | 第36页 |
| ·缺乏对教师需求的分析 | 第36页 |
| ·教师管理机制不完善 | 第36-37页 |
| ·教师的稀缺性问题 | 第37-38页 |
| 第4章 国内外高校教师激励机制的相关经验 | 第38-43页 |
| ·中国大陆高校教师激励机制的经验 | 第38-39页 |
| ·聘任制度 | 第38页 |
| ·分配制度 | 第38-39页 |
| ·中国香港高校教师激励机制的经验 | 第39-40页 |
| ·聘用制度 | 第39页 |
| ·评审制度 | 第39-40页 |
| ·国外高校教师激励机制的经验 | 第40-43页 |
| ·终身聘任制 | 第40-41页 |
| ·自主灵活的薪酬制度 | 第41-42页 |
| ·教师评价制度 | 第42-43页 |
| 第5章 完善高校网络教育兼职教师激励机制的原则与策略 | 第43-54页 |
| ·完善高校网络教育兼职教师激励机制应遵循的原则 | 第43-45页 |
| ·以人为本原则 | 第43页 |
| ·公平性原则 | 第43-44页 |
| ·按需激励原则 | 第44页 |
| ·正、负激励原则 | 第44页 |
| ·民主参与原则 | 第44-45页 |
| ·物质激励和精神激励相结合原则 | 第45页 |
| ·完善高校网络教育兼职教师激励机制的策略 | 第45-54页 |
| ·建立健全聘任制度 | 第45-47页 |
| ·构建科学有效的薪酬制度 | 第47-48页 |
| ·完善考核评价制度 | 第48-50页 |
| ·试行知识产权激励制度 | 第50-54页 |
| 第6章 结论与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
| 卷内备考表 | 第63页 |